Logika Pemrograman komputer
## Logika untuk bilangan prima 1-1000
Pertama – tama berikanlah inisialisasi dan ditentukan Bilangan yang akan dihitung, yaitu 1 sampai 1000,Selanjutnya menghitung nilai dari masing - masing bilangan tersebut, dimana hasil pembagian bilangan dilakukan perhitungan jika bilangan itu di mod = 0 maka akan dilakukan perhitungan selanjutnya dan Jika nilai mod=0 dari bilangan itu sudah sebanyak 2, maka dapat disimpulkan jika bilangan tersebut adalah bilangan prima. Langkah tersebut diulang sampai angka 1000. Setelah diketahui bilangan apa saja yang prima dari 1-1000 selanjutnya angka-angka tersebut diacak dengan cara menggunakan rumus randomize dimana yang dirandom adalah angka-angka yang telah ditampilkan sebagai bilangan prima tersebut. Angka acak yang muncul berupa data array. Setelah pengacakan selesai kemudian Pengurutan data untuk angka-angka tersebut dengan metode pengurutan seleksi.
Pertama-tama dicari dahulu nilai terkecil dari total nilai n data yang ada (n=banyak data prima)
Setelah ditemukan, data terkecil tersebut ditukar letaknya dengan data pada posisi awal (indeks [0])
Setelah proses a dan b selesai, maka kini jumlah data menjadi n-1 dimana indeks dimulai pada [1] dan berakhir pada [n-1]
Selanjutnya proses a dan b diulang kembali hingga n-2 dimana n adalah jumlah data prima
Setelah proses a dan b pertama kali dijalankan, didapat nilai terkecil.
Begitu seterusnya untuk data selanjutnya sampai indeks ke [999].
## Langkah Pertama dalam menganalisa dua buah gambar yaitu Pengenalan pola (pattern recognition) yaitu Pengelompokkan data numerik dan simbolik (termasuk citra) secara otomatis oleh komputer agar suatu objek dalam citra dapat dikenali dan diinterpreasi yang mana Pengenalan pola adalah tahapan selanjutnya atau analisis dari pengolahan citra.
Pada kasus ini kedua buah gambar yang mempunyai kemiripan masuk ke dalam digitizer dimana digitizer adalah sistem penangkap citra digital yang melakukan penjelajahan citra dan mengkonversinya ke representasi numerik sebagai masukan bagi komputer digital. Yang kemudian Hasil dari digitizer adalah matriks yang elemen-elemennya menyatakan nilai intensitas cahaya pada suatu titik. Setelah gambar dikonversi maka gambar tersebut masuk dalam komputer digital, disini Komputer digital digunakan pada sistem pemroses citra, mampu melakukan berbagai fungsi pada citra digital resolusi tinggi.
Selanjutnya hasil pixel-pixel yang berbeda dari kedua gambar mirip tersebut masuk dalam Piranti Tampilan, peraga yang berfungsi mengkonversi matriks intensitas tinggi merepresentasikan citra ke tampilan yang dapat diinterpretasi oleh manusia dan kemudian di munculkan di gambar ke tiga.
## Teknologi ini memanfaatkan teknologi komunikasi data dengan IP address client, sehingga komunikasi dan aliran data dapat terkontrol secara baik juga dapat dilakukan dengan jarak yang sangat jauh dan tidak terbatas dengan syarat seorang user harus terkoneksi dengan internet server provider (untuk membuka web browser). Sebelumnya di rumah pasien dipastikan terpasang ECG yang di interface dengan PC yang telah terinstal program yang bisa menampilkan gambar grafik dari sinyal ECG yang terconnect internet. Selanjutnya data yang didapat PC dikirim ke PC server dengan internet yang sudah ter-connect tersebut (menggunakan system networking, karena untuk komunikasi antar pulau hanya system ini yang dapat berjalan).
## PC re-start tiba-tiba dikarenakan beberapa hal, salah satunya adalah mainboard,RAM, atau hardware – hardware lain yang kotor, sehingga langkah yang harus diambil tentu membersihkannya. Hal pertama yaitu mematikan PC,setelah itu tunggu beberapa menit, buka chasing PC dan setelahnya bersihkan mainboard, RAM, serta hardware –hardware lain yang kotor.
## Operating system yang akan dibahas yaitu OpenBSD, OpenBSD tidak lain adalah sistem operasi untuk komputer yang mula-mulanya berasal dari keluarga UNIX, tepanya bisa di sebut dengan Unix BSD, tujuan utama adalah membuat OS BSD yang paling aman. OpenBSD adalah BSD yang pertama kali men-support hardware−accelerated cryptography (membolehkan untuk men-encrypt dan decrypt informasi pada waktu yang singkat), para developernya sangat bangga karena faktanya, default instalasi OpenBSD tidak dapat di-hack selama 4 tahun!!
Para OpenBSD mania telah meng-audit seluruh code OpenBSD, memperbaiki lubang-lubang security yang mungkin dapat diexploitasi. Namun, dari sisi user-friendly, OpenBSD tidak seperti FreeBSD.
Berikut adalah beberapa alasan mengapa pikir OpenBSD adalah sebuah sistem operasi yang sangat berguna. Tentang apakah OpenBSD tepat untuk anda adalah sebuah pertanyaan yang hanya bisa anda jawab sendiri.
OpenBSD berjalan pada banyak paltform peranti keras yang berbeda-beda.
OpenBSD dipikirkan oleh banyak profesional dibidang keamanan untuk menjadi sistem operasi sepadan UNIX paling aman sebagai hasil dari audit keamanan kode sumber secara komprehensiv oleh 10 orang anggota proyek selama 1,5 tahun.
OpenBSD adalah sistem operasi sepadan UNIX dengan fitur lengkap yang bisa didapat bentuk kode sumber tanpa dipungut biaya sama sekali.
OpenBSD mengintegrasikan teknologi keamanan paling mutakhir yang sesuai untuk membangun firewall dan layanan jaringan dengan privasi dalam sebuah lingkungan terdistribusi.
OpenBSD dikuatkan dari pengembangan serius dalam banyak bidang, menawarkan peluang untuk bekerja dengan teknologi yang akan berkembang dalam sebuah komunitas programer internasional dan pengguna.
OpenBSD menawarkan kesempatan bagi umum untuk berpartisipasi dalam pengembangan dan pengujian produk
Hardware komponen pendukung untuk instalasi operating system OpenBSD amat sangat dibutuhkan, hal ini adalah hardware komputer. Banyak hardware komputer yang mempunyai banyak pula type perbedaan. OpenBSD hanya mensuport beberapa hardware dari vendor atau pembuat hardware terkemuka. Beberapa type model hardware dari beberapa vendor telah di dukungan teknis oleh OpenBSD. Type hardware pendukung adalah type hardware yang telah dipasarkan umum oleh vendor ke dunia perdagangan bebas. I386 atau bias di sebut Intel hardware kompatibel adalah hardware yang banyak di pasarkan di Indonesia. Type hardware i386 akan dibahas disini. Beberapa type hardware yang telah didukung oleh OpenBSD bisa kita dapatkan
informasinya di http://www.openbsd.org/faq/faq4.html#Overview. Beberapa hardware yang telah didukung adalah :
- alpha – mesin DEC berbasis Alpha.
- hp300 – mesin Hewlett-Packard HP300/HP400.
- hppa – system berbasis HP PA-RISK.
- i386 – mesin intel kompatibel.
- mac68k – model Apple Macintosh berbasis MC680x0.
- mvme68k – card Motorola MVME147/16x/17x 68K VME
- macppc – dukungan teknis untuk Apple basis PowerPC.
- sparc – platform sparc dari Sun Microsystem.
- sparc64 – System Sun UltraSPARC .
- vax – komputer DEC VAX.
.
Jumat, 23 Juli 2010
Rabu, 24 Februari 2010
Spesifikasi Prodi S1 TEKNOBIOMEDIK-UNAIR
SPESIFIKASI PROGRAM STUDI S-1 TEKNOBIOMEDIK
UNIVERSITAS AIRLANGGA
I. PENDAHULUAN
Kemajuan dalam bidang medis telah menyebabkan tersedianya peralatan kedokteran dan pengobatan lainnya yang serba canggih. Selain peralatan yang serba canggih juga telah berkembang berbagai cara pengobatan baik metode yang baru maupun hasil perkembangan dari cara pengobatan tradisional. Kemajuan dalam bidang peralatan medik dan cara analisisnya sudah tentu memerlukan tenaga ahli khusus. Penyiapan tenaga khusus ini tidak mungkin diserahkan atau dimasukkan dalam kurikulum kedokteran, sebab akan membebani kurikulum kedokteran yang juga telah menjadi semakin berat dan padat. Berdasar hal ini, perlu dibuat program studi khusus untuk menyiapkan tenaga ahli yang mampu membantu dan menangani akibat kemajuan di bidang medisinal tersebut.
Salah satu upaya yang akan dilakukan oleh Fakultas Sains dan Teknologi (FSAINTEK) Universitas Airlangga adalah berperan aktif dalam menyelenggarakan program pendidikan yang akan menghasilkan para ahli dan ilmuwan di bidang teknobiomedik dengan misi untuk menyumbangkan keilmuannya pada upaya peningkatan kualitas pelayanan medik di wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia guna meningkatkan daya saing bangsa.
Lingkup kajian teknobiomedik meliputi masalah rekayasa instrumentasi medis dan biomaterial. Rekayasa instrumentasi medis ini meliputi interpretasi sistem instrumentasi medis (ECG, EEG, EMG, ENG, ERG), merancang rangkaian elektronika instrumentasi medis, mengolah dan menganalisis sinyal dan citra biomedis (USG ,MRI, CT SCAN). Sementara untuk kajian biomaterial meliputi rekayasa biomaterial untuk aplikasi medis dan menganalisis biomaterial untuk implantasi medis dan prothesa. Sesuai dengan lingkup kajian ini maka Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Airlangga merasa perlu membuka Program Strata Satu (S1) Program Studi Teknobiomedik.
Berdasarkan data Departemen Kesehatan Republik Indonesia tahun 2001 terdapat 934 rumah sakit, sementara itu di Jawa Timur menurut data tersebut terdapat 170 rumah sakit swasta dan pemerintah. Jumlah tersebut belum termasuk pusat pelayanan kesehatan, seperti : Puskesmas dan klinik swasta. Semua lembaga tersebut memerlukan tenaga ahli dalam bidang instrumentasi medis dan biomaterial untuk keperluan medik lainnya.
Selain di sektor rumah sakit dan klinik, tenaga ahli teknobiomedik juga sangat diperlukan di pemerintahan, khususnya dinas-dinas di lingkungan Departemen Kesehatan, industri pendukung kesehatan, dan konsultan di bidang instrumentasi medis dan biomaterial.
Universitas Airlangga merupakan salah satu Perguruan Tinggi tertua di Indonesia kawasan timur yang memiliki sarana dan prasarana serta sumber daya manusia (SDM) di bidang life science dan biofisika. Dalam era globalisasi sekarang ini, Universitas Airlangga, seperti halnya Perguruan Tinggi lain dituntut harus dapat memenuhi kebutuhan tenaga ahli di berbagai bidang. Selain kebutuhan di atas, pengembangan jiwa enterpreneur (kewirausahaan) bagi lulusannya juga merupakan suatu keharusan. Penciptaan jiwa enterpreneur bagi lulusan menuntut pemberian keahlian, diantaranya penguasaan perangkat komputer, penguasaan keahlian teknologi mulai dari yang sederhana hingga ke yang canggih (terkomputerisasi), dan jiwa kewirausahaan.
II. IDENTITAS PROGRAM STUDI
Perguruan Tinggi
UNIVERSITAS AIRLANGGA ( UNAIR )
AIRLANGGA UNIVERSITY
Pelaksana Proses Pembelajaran
A. Program Studi (PS)
B. Departemen
C. Fakultas S1 TEKNOBIOMEDIK
FISIKA
SAINS dan TEKNOLOGI
Alamat Program Studi
Kampus C Mulyorejo Surabaya (60115)
Telp. 62-031 5936501, Faks 62-031-5936501
E-mail : fmipa@telkom.net
Web-site : http:/www.mipa.unair.ac.id
Bulan & Tahun Penyelenggaraan
Program Studi Pertama kali Nomor SK Pendirian PS Tanggal SK
Juli 2008 4311/J03/OT/2008 10-03-2008
Pejabat
Penandatanganan S.K. Akreditasi Program Studi Gelar Kelulusan
Rektor Universitas Airlangga Belum Terakreditasi S.T (Sarjana Teknik)
Strategi Pembelajaran
Ceramah, Diskusi, Praktikum, Tugas Mandiri, Seminar, PKL, pembelajaran berbasis WEB dan lain-lainPanduan Mutu Fakultas Sains dan Teknologi Unair
Baku Mutu
Panduan Mutu Fakultas Sains dan Teknologi Unair
III. TUJUAN PENDIDIKAN
Visi Program Studi
” Pada tahun 2020 menjadi pusat pendidikan dan penelitian di bidang teknologi biomedis berdasarkan pada etika dan moral untuk mendukung perkembangan kedokteran di Indonesia”
Misi Program Studi
1. Mempersiapkan lulusan yang berkualitas di bidang teknologi biomedik yang berorieantasi pada penguasaan teknologi instrumentasi medis dan biomaterial.
2. Mengembangkan penelitian dibidang teknologi biomedik yang berorientasi pada penguasaan teknologi instrumentasi medis dan biomaterial.
3. Membantu memecahkan permasalahan pada lembaga pelayanan kesehatan, lembaga penelitian dan pendidikan di bidang medis dalam penanganan instrumentasi medis dan biomaterial.
Tujuan Program Studi
1. Menghasilkan lulusan Sarjana S-1 Teknobiomedik yang mampu melakukan rekayasa dibidang instrumentasi medis dan biomaterial.
2. Menghasilkan penelitian atau produk di bidang instrumentasi medis dan biomaterial.
3. Memberikan pemecahan masalah yang berkaitan dengan peralatan medis pada lembaga pelayanan kesehatan, lembaga penelitian dan pendidikan dibidang medis dalam penanganan instrumentasi medis dan biomaterial.
IV. KOMPETENSI LULUSAN
A. Pengetahuan Dasar
A.1 Memiliki kemampuan menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menyelesaikan masalah dalam bidang medis berdasarkan kaidah ilmiah dan moralitas.
A.2 Memiliki kemampuan mengikuti perkembangan ilmu baik ditingkat nasional dan internasional, khususnya di bidang teknobiomedik.
B. Ketrampilan Analisis
B.1 Memiliki kemampuan menyelesaikan masalah-masalah dalam bidang teknobiomedik.
B.2 Memiliki kemampuan menginterpretasi data hasil pengukuran pada sistem tubuh manusia.
B. Ketrampilan Profesional
Lulusan S1 Teknobiomedik secara umum dapat digolongkan dalam dua bidang keahlian. Pertama adalah lulusan yang memiliki keahlian pada bidang instrumentasi medis, yang kedua adalah lulusan yang memiliki keahlian pada bidang biomaterial.
C.1 Kompetensi untuk Bidang Instrumentasi Medis
1. Memiliki kemampuan menginterpretasi sistem instrumentasi medis
2. Memiliki kemampuan merancang sistem elektronika medis
3. Memiliki kemampuan mengolah sinyal dan citra biomedis
C.2 Kompetensi Bidang Biomaterial
1. Memiliki kemampuan melakukan rekayasa biomaterial untuk aplikasi medis
2. Memiliki kemampuan menganalisis biomaterial untuk implantasi medis dan prothesa
D. Transfererable Skills
Mampu berkomunikasi dan bekerja dalam tim multidisiplin ilmu dalam mengevaluasi sistem instrumentasi medis dan biomaterial serta mempunyai rasa tanggung jawab secara professional dan etika berkenaan dengan masalah-masalah yang berkaitan dengan bidang medis.
V. PETA KOMPETENSI DAN KURIKULUM
Kurikulum dan Pemetaan Kurikulum
Kompetensi yang ingin dikembangkan dalam masing-masing mata kuliah tiap semester dapat ditunjukkan sebagai berikut :
Semester 1
MATA KULIAH KOMPETENSI
A1 A2 B1 B2 C1.1 B1.2 C1.3 C2.1 C2.2 D
Biologi Umum x
Prakt. Biologi Umum x x
Kimia Dasar I x
Prakt. Kimia Dasar I x x
Fisika I x
Prakt. Fisika I x x
Kalkulus I x x
Agama I x
ISBD x
Bahasa Inggris I x x
Semester 2
MATA KULIAH KOMPETENSI
A1 A2 B1 B2 C1.1 C1.2 C1.3 C2.1 C2.2 D
Biologi Medis x
Prakt. Biologi Medis x x
Struktur dan Fungsi Sel x
Kimia Dasar II x x
Prakt. Kimia Dasar II x x
Fisika II x x x
Prakt. Fisika II x x
Kalkulus II x x
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan x
Pengantar Teknobiomedik x
Semester 3
MATA KULIAH KOMPETENSI
A1 A2 B1 B2 C1.1 C1.2 C1.3 C2.1 C2.2 D
Kimia Organik x x
Anatomi Manusia x
Prakt. Anatomi Manusia x
Kimia Fisik x
Elektronika Analog x x
Prakt. Elektronika Analog x x x
Biofisika x x
Prakt. Biofisika x x x
Ilmu Bahan x x x
Matematika Teknik x x
Semester 4
MATA KULIAH KOMPETENSI
A1 A2 B1 B2 C1.1 C1.2 C1.3 C2.1 C2.2 D
Biolistrik x x
Elektronika Digital x
Prakt. Elektronika Digital x x
Fisiologi Manusia x x x
Prakt. Fisiologi Manusia x x
Pemrograman Komputer x x
Prakt. Pemrograman Komputer x x x
Sistem Pengukuran x x
Biomaterial I x x
Bahasa Indonesia x x
Semester 5
MATA KULIAH KOMPETENSI
A1 A2 B1 B2 C1.1 C1.2 C1.3 C2.1 C2.2 D
Metode Statistik x x
Sistem Instrumentasi Medis x x x x
Elektronika Medis x x
Prakt. Elektronika Medis x x x
Biomekanika dan Biotransportasi x x
Prakt. Biomekanika & Biotransportasi x x x
Sinyal dan Sistem x x
Biomaterial II x x
Semester 6
MATA KULIAH KOMPETENSI
A1 A2 B1 B2 C1.1 C1.2 C1.3 C2.1 C2.2 D
PKL x
Komputasi Biomedis x x x x
Prakt. Komputasi Biomedis x x x x x
Instrumentasi Biomedis x x x x
Prakt. Instrumentasi Biomedis x x x x x
Dasar Manajemen x
Komunikasi x
Metode Penelitian x x
Semester 7
MATA KULIAH KOMPETENSI
A1 A2 B1 B2 C1.1 C1.2 C1.3 C2.1 C2.2 D
Kuliah Kerja Nyata x
Seminar x x x x x
Keselamatan Kerja x
Bahasa Inggris II x x
Semester 8
MATA KULIAH KOMPETENSI
A1 A2 B1 B2 C1.1 C1.2 C1.3 C2.1 C2.2 D
Skripsi X x x x x x x x x x
Agama II x
Berikut mata kuliah pilihan yang mendukung bidang keahlian Instrumentasi Medis
MATA KULIAH KOMPETENSI
A1 A2 B1 B2 C1.1 C1.2 C1.3 C2.1 C2.2 D
Pemrosesan Citra Biomedis x x x x
Analisis Sinyal Biomedis x x
Sistem Pengaturan x x x
Mikroprosesor dan mikrokontroler x x x
Perangkat Antar Muka x x
Sistem Cerdas x x x x
Pemodelan Fisiologi x x x x
Robotika x x
Berikut mata kuliah pilihan yang mendukung bidang keahlian Biomaterial
MATA KULIAH KOMPETENSI
A1 A2 B1 B2 C1.1 C1.2 C1.3 C2.1 C2.2 D
Kekuatan Material x x
Analisis Biomaterial I x x
Analisis Biomaterial II x x
Biokompatibilitas x x
Pemodelan Material Implan x x
Kristalografi x x
Nanomaterial x x
Pemrosesan Biomaterial x x
VI. STRUKTUR KURIKULUM
” Kurikulum Program Studi Teknobiomedik disusun berdasar kebutuhan di lembaga dan instansi layanan medik, serta ketersediaan sumber daya yang ada. Kurikulum ini akan ditinjau ulang dalam waktu lima tahun untuk penyesuaian dan penyempurnaan. Kurikulum disusun untuk dapat diselesaikan dalam waktu delapan semester atau setara dengan empat tahun ajaran. Tetapi bagi mahasiswa yang memiliki prestasi akademik tinggi dapat menyelesaikan dalam waktu tujuh semester. Kurikulum S1 Teknobiomedik ini disusun untuk mendukung lulusan yang memiliki salah satu dari dua bidang keahlian. Pertama yaitu bidang keahlian Instrumentasi Medis dan yang kedua adalah bidang biomaterial.”
Semester 1
No Kode Mata Kuliah SKS Prasyarat
1 BID104 Biologi Umum 2
2 BID105 Prakt. Biologi Umum 1
3 KID1XX Kimia Dasar I 2
4 KID1XX Prakt. Kimia Dasar I 1
5 FID100 Fisika I 3
6 FID101 Prakt. Fisika I 1
7 MAD106 Kalkulus I 3
8 AGB101 Agama Budha I 2
9 AGH101 Agama Hindu I 2
10 AGI101 Agama Islam I 2
11 AGC101 Agama Kong Hu Chu I 2
12 AGK101 Agama Kristen Katolik I 2
13 AGP101 Agama Kristen Protestan I 2
14 IBD1XX ISBD 2
15 BAE101 Bahasa Inggris I 2
Semester 2
No Kode Mata Kuliah SKS Prasyarat
1 BID106 Biologi Medis 3 Biologi Umum
2 BID107 Prakt. Biologi Medis 1
3 KDU101 Struktur dan Fungsi Sel 2 Biologi Umum
4 KID1XX Kimia Dasar II 2 Kimia Dasar I
5 KID1XX Prakt. Kimia Dasar II 1
6 FID100 Fisika II 3 Fisika I
7 FID101 Prakt. Fisika II 1
8 MAD107 Kalkulus II 3 Kalkulus I
9 NOP102 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2
10 TMA101 Pengantar Teknobiomedik 2
Semester 3
No Kode Mata Kuliah SKS Prasyarat
1 KIO2XX Kimia Organik 2 Kimia Dasar II
2 KDU201 Anatomi Manusia 3 Biologi Medis
3 KDU202 Prakt. Anatomi Manusia 1
4 KIF2XX Kimia Fisik 2 Fisika II/Kim Das II
5 FIE204 Elektronika Analog 3 Fisika II
6 FIE205 Prakt. Elektronika Analog 1
7 FIB2XX Biofisika 3 Fisika II
8 FIB2XX Prakt. Biofisika 1
9 TMM202 Ilmu Bahan 2 Fisika II
10 MAT207 Matematika Teknik 3 Kalkulus II
Semester 4
No Kode Mata Kuliah SKS Prasyarat
1 TMA202 Biolistrik 2 Biofisika
2 FIE206 Elektronika Digital 2 Elektronika Analog
3 FIE207 Prakt. Elektronika Digital 1
4 KDU2XX Fisiologi Manusia 2 Anatomi Manusia
5 KDU2XX Prakt. Fisiologi Manusia 1
6 TMK201 Pemrograman Komputer 3 Kalkulus II
7 TMK202 Prakt. Pemrograman Komputer 1
8 TME202 Sistem Pengukuran 2 Fisika II
9 TMM201 Biomaterial I 3 Ilmu Bahan
10 BAI101 Bahasa Indonesia 2
Semester 5
N
o Kode Mata Kuliah SKS Prasyarat
1 MAS309 Metode Statistika 2 Kalkulus II
2 TME201 Sistem Instrumentasi Medis 3 Elektronika Digital
3 TMM301 Biomaterial II 3 Biomaterial I
4 TME301 Elektronika Medis 2 Elektronika Digital
5 TME302 Prakt. Elektronika Medis 1
5 TMA302 Biomekanika dan Biotransportasi 3 Biofisika
6 TMA303 Prakt. Bio mekanika & transportasi 1
7 TMA305 Sinyal dan Sistem 2 Matematika Teknik
Semester 6
No Kode Mata Kuliah SKS Prasyarat
1 KLP3XX PKL 2
2 TMK301 Komputasi Biomedis 3 Pemrograman Komp
3 TMK302 Prakt. Komputasi Biomedis 1
4 TME303 Instrumentasi Biomedis 3 Sist. Instrument. Medis
5 TME304 Prakt. Instrumentasi Biomedis 1
6 MNO3XX Dasar Manajemen 3
7 KOM3XX Komunikasi 2 Bahasa Ind / Ingg I
8 FIE3XX Metode Penelitian 2 Metode Statistika
Semester 7
No Kode Mata Kuliah SKS Prasyarat
1 KNT4XX Kuliah Kerja Nyata 3 Komunikasi
2 PNT497 Seminar 2 Metode Penelitian
3 KMK4XX Keselamatan Kerja 2
4 BAE401 Bahasa Inggris II 2 Bahasa Inggris I
Semester 8
No Kode Mata Kuliah SKS Prasyarat
1 PNT499 Skripsi 6 Seminar
2 AGB301 Agama Budha II 2 Agama Budha I
3 AGH301 Agama Hindu II 2 Agama Hindu I
4 AGI301 Agama Islam II 2 Agama Islam I
5 AGC301 Agama Kong Hu Chu II 2 Agama Kong Hu Chu I
6 AGK301 Agama Kristen Katolik II 2 Agama Kristen Katolik I
7 AGP301 Agama Kristen Protestan II 2 Agama Kristen Protestan I
Mata Kuliah Pilihan Bidang Instrumentasi Medis
No Kode Mata Kuliah SKS Prasyarat
1 TMK403 Pemrosesan Citra Biomedis 2 Instrumentasi Biomedis
2 TMA301 Analisis Sinyal Biomedis 2 Sinyal dan Sistem
3 FIE4XX Sistem Pengaturan 2 Sinyal dan Sistem
4 TME305 Mikroprosesor dan Mikrokontroler 2 Elektronika Digital
5 FIE400 Perangkat Antar Muka 2 Pemrograman Komp
6 TMK303 Sistem Cerdas 2 Pemrograman Komp
7 TMK401 Pemodelan Fisiologi 2 Matematika Teknik
8 TME401 Robotika 2 Mikrokontroller
Mata Kuliah Pilihan Bidang Biomaterial
No Kode Mata Kuliah SKS Prasyarat
1 TMM203 Kekuatan Material 2
2 TMA304 Analisis Biomaterial I 2
3 TMA401 Analisis Biomaterial II 3
4 TMA201 Biokompatibilitas 2
5 TMK402 Pemodelan Material Implan 2
6 TMM302 Kristalografi 2
7 TMM303 Nanomaterial 2
8 TMM304 Pemrosesan Biomaterial 2
VII. PEMETAAN KOMPETENSI HARD SKILLS
Basic Knowledge
KOMPETENSI MATA KULIAH
BASIC KNOWLEDGE
IN BIOMEDICAL ENGINEERING Utama Sub Utama Inti* Institusional**
Mampu menggunakan kaidah – kaidah sains, matematika dan komputasi dalam menganalisa berbagai macam fenomena alam sebagai dasar untuk menyelesaikan permasalahan di bidang medis Mampu menjelaskan prinsip-prinsip biologi yang bekerja pada tubuh manusia baik dari ruang lingkup sel, jaringan, organ, sistem organ dan organisme. Biologi Umum
Biologi Medis
Struktur dan Fungsi Sel
Mampu membandingkan reaksi-reaksi, sifat-sifat kimia serta hubungannya dengan sifat fisik untuk berbagai seyawa yang ada di alam Kimia Dasar I
Kimia Dasar II Kimia Organik
Kimia Fisik
Mampu memperhitungkan besaran-besaran fisis pada berbagai fenomena alam dengan teori – teori fisika Fisika I
Fisika II
Mampu menggunakan teorema dasar kalkulus, persamaan diferensial, matriks, vektor dan metode transformasi serta statistika sebagai dasar dalam memperhitungkan berbagai fenomena alam baik secara fisika maupun secara kimia Kalkulus I
Kalkulus II
Matematika Teknik
Metode Statistika
mampu menggunakan bahasa pemrograman dan program aplikasi untuk menyelesaikan persamaan-persamaan matematis.
Pemrograman Komputer
*) mata kuliah inti adalah mata kuliah yang dapat dijumpai pada kurikulum departemen fisika hampir di seluruh universitas Indonesia
**) mata kuliah institusional adalah mata kuliah yang secara unik dikembangkan oleh departemen fisika unair yang membedakan dengan departemen yang sama di universitas berbeda
Quantitative skills
KOMPETENSI MATA KULIAH
QUANTITATIVE KNOWLEDGE IN BIOMEDICAL ENGINEERING Utama Sub Utama Inti* Institusional**
Memiliki kemampuan merancang sistem elektronika medis dengan benar Mampu menjelaskan disiplin ilmu dan perkembangan terkini teknobiomedik dengan tepat
Pengantar Teknobiomedik
Mampu mengaplikasikan keilmuan teknobiomedik pada dunia medis dengan tepat Praktek Kerja Lapangan
Mampu merancang rangkaian elektronika analog dengan benar Elektronika Analog
Mampu merancang rangkaian elektonika digital dengan benar Elektronika Digital
Mampu merancang sistem & rangkaian elektronika sesuai dengan kebutuhan medis dengan benar Elektronika Medis
Mampu menjelaskan prinsip kerja instrumentasi medis dan cara pengukurannya dengan benar Sistem Pengukuran
Mampu menjelaskan mekanisme pengukuran, perekaman dan monitoring serta penentuan sensor & tranduser pada sistem instrumentasi medis dengan tepat Sistem Instrumentasi Medis
Mampu mendesain sistem instrumentasi medis dengan tepat Instrumentasi Biomedis
Memiliki kemampuan interpretasi sistem instrumentasi medis dengan tepat Mampu menganalisis kerja organ tubuh dengan konsep fisika secara tepat Biofisika
Mampu menunjukkan hubungan kelistrikan tubuh terhadap sistem medis secara tepat Biolistrik
Mampu menjelaskan letak dan sifat fisik organ tubuh manusia dengan benar Anatomi Manusia
Mampu menjelaskan proses dan fungsi organ yang bekerja pada tubuh manusia dengan benar
Fisiologi Manusia
Mampu menghubungkan dasar-dasar mekanika dan fenomena transportasi dalam sistem biologis tubuh secara tepat
Biomekanika dan Transportasi
Memiliki kemampuan mengolah sinyal & citra biomedis dengan tepat Mampu menganalisis data pengukuran berupa sinyal diskrit, kontiyu dan random terhadap sistem biologis tubuh dengan benar Sinyal & Sistem
Memiliki kemampuan menginterpretasi bidang instrumentasi medis dan biomaterial dengan benar Mampu menghasilkan karya bidang keilmuan dengan komunikasi yang tepat Seminar
Memiliki kemampuan melakukan rekayasa biomaterial untuk aplikasi medis secara tepat Mampu menjelaskan struktur, jenis dan sifat bahan dengan benar Ilmu Bahan
Mampu mengidentifikasi dengan benar material logam dan keramik yang dapat digunakan sebagai material medis Biomaterial I
Mampu mengidentifikasi dengan benar material polimer dan komposit yang dapat digunakan sebagai material medis Biomaterial II
Subject Specific Skills
KOMPETENSI MATA KULIAH
SUBJECT
SPECIFIC KNOWLEDGE MEDICAL INSTRUMENTATION Utama Sub Utama Inti* Institusional**
Memiliki kemampuan merancang sistem elektronika medis
Mampu memanfaatkan mikrokontroller untuk sistem kontrol dan sistem pengoperasian Mikroprosesor mikrokontroller Pemodelan Fisiologi
Robotika
Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan sistem antar muka pada komputer untuk proses pengukuran dan atau sebagai bagian dari sistem instrumentasi.
Perangkat Antarmuka
Mampu merancang sistem pengendalian yang tepat untuk merancang suatu sistem fisis Sistem pengaturan
Memiliki kemampuan mengolah sinyal dan citra biomedis
Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menganalisis citra biomedis
Pemrosesan Citra Biomedis
Mahasiswa akan mampu menerapkan konsep-konsep dasar Artificial Intelligence . Sistem Cerdas
KOMPETENSI MATA KULIAH
SUBJECT
SPECIFIC KNOWLEDGE BIOMATERIAL Utama Sub Utama Inti* Institusional**
Memiliki kemampuan melakukan rekayasa biomaterial untuk aplikasi medis
Mampu menentukan sifat-sifat fisis dari suatu material Kekuatan Material
Mampu melakukan pengukuran dan sifat-sifat makro dari maetrial medis Analisis Biomaterial I
Mampu melakukan pengukuran dan sifat-sifat mikro dari maetrial medis Analisis Biomaterial II
Memiliki kemampuan menganalisis biomaterial untuk implantasi medis dan prothesa
Mampu menganalisis dengan benar interaksi jaringan tubuh dengan material medis Biokompatibilitas
Mampu membuat model material untuk keperluan medis. Pemodelan Material Implan
Mampu menganalisis struktur kristal material Kristalografi
Mampu menganalisis dan menerapkan material nano untuk keperluan medis Nanomaterial
Mampu mnsintesis material material medis Pemrosesan Biomaterial
VIII. FASILITAS PENDUKUNG PEMBELAJARAN
Sarana Pendukung proses pembelajaran
Laboratorium yang cukup lengkap dan representatif, Perpustakaan, Akses Internet, Ruang kuliah dan laboratorium ber-AC, Ruang komputer mahasiswa, Student Center, dan lain-lain
IX. PENERIMAAN MAHASISWA BARU
Kriteria Seleksi
Lulus Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri ( SNMPTN ) atau Seleksi Penelusuran Minat dan Kemampuan (PMDK - Unair), baik melalui jalur prestasi maupun melalui jalur umum.
X. METODE PENINGKATAN KUALITAS DAN STANDAR PEMBELAJARAN
Metode Evaluasi dan Peningkatan Kualitas Staf Pengajar
Dosen ditugaskan untuk melaksanakan pembelajaran pada Prodi Teknobiomedik dan pada program studi lain di lingkungan Universitas Airlangga. Beban tugas seluruh staf dosen per semester mencakup pengajaran, bimbingan skripsi, penelitian, pengabdian masyarakat dan administrasi. Metode yang digunakan untuk menghitung beban tugas didasarkan atas Keputusan Dikti No. 48/DJ/Kep. 1993.
Sistem pembagian tugas bidang pengajaran untuk matakuliah yang terkait dengan kelompok bidang minat tertentu dilakukan pada tingkat laboratorium. Pembagian tugas pengajaran secara keseluruhan dilakukan pada tingkat departemen dalam suatu forum rapat departemen. Staf pengajar juga dibebani tugas lain yaitu : menjadi dosen wali dan pembimbing skripsi. Tugas lain yang berkaitan dengan pengembangan program studi diberikan oleh ketua program studi sesuai dengan kapasitas dan kemampuan staf akademik melalui surat penugasan tambahan.
Kinerja staf akademik dilakukan melalui beberapa mekanisme antara lain : penilaian DP3, evaluasi kinerja dosen dalam PBM oleh mahasiswa, dan kehadiran. Beberapa hasil evaluasi kinerja tersebut dipakai sebagai dasar kelayakan seseorang untuk membina mata kuliah tertentu (bagi dosen). Sejauh ini disadari bahwa penilaian kinerja melalui DP3 masih belum dapat membedakan secara obyektif antara staf akademik / staf pendukung satu dengan lainnya. Penilaian melalui DP3 masih terbatas dipakai sebagai dasar untuk promosi kenaikan pangkat.
Untuk pembinaan karir dosen yang diselaraskan dengan visi, misi dan tujuan Prodi Teknobiomedik, perlu terus dilakukan untuk menjamin keberlanjutan dan peningkatan mutu PBM. Pembinaan karir tersebut, selain melalui studi lanjut bergelar juga melalui jalur non gelar. Studi lanjut non gelar yang diprioritaskan adalah pelatihan atau kursus yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan yang didasarkan atas kebutuhan laboratorium dan rencana pengembangan program studi ke depan.
Standar Proses pembelajaran
Panduan Prosedur Sistem Pembelajaran
XI. PERATURAN PENILAIAN
Metode penilaian digunakan didasarkan atas Penilaian Acuan Patokan (PAP)
Rentang nilai yang digunakan adalah :
Nilai huruf Nilai angka Rentang
A 4 75
AB 3,5 70 - 74,99
B 3 65 - 69,99
BC 2,5 60 - 64,99
C 2 55 - 59,99
D 1 40 - 54,99
E 0 39,99
Kriteria Kelulusan
Kriteria lulusan meliputi 3 hal, yaitu :
1) Telah menyelesaikan 144 – 150 SKS termasuk skripsi
2) Mendapatkan nilai minimal C untuk mata kuliah Matematika Teknik, Biofisika, elektronika analog, elektronika digital, sistem pengukuran, biomaterial I, biomaterial II, sinyal & sistem, sedangkan Nilai Minimal B untuk mata kuliah Anatomi manusia, Fisiologi manusia, elektronika medis, sistem Instrumentasi medis, Instrumentasi biomedis.
3) Nilai D maksimal 20 % dari total SKS
4) IPK 2,00
XII. INDIKATOR KUALITAS
Indikator kualitas meliputi IPK, lama studi, lama pengerjaan skripsi, dan waktu tunggu mendapatkan pekerjaan pertama kali
XII. PENELITIAN
Jumlah proposal penelitian dosen per tahun hampir terdistribusi secara linier dari tahun ke tahun, dengan kuantitas berkisar belasan judul penelitian. Dari segi kualitas, pola penelitiannya sesuai dengan interest pendidikan staf. Hal ini menjadi kekuatan program studi dari segi minat untuk tetap melakukan penelitian yang akan terkait langsung pada usulan penelitian mahasiswa untuk penyusunan skripsi. Upaya untuk menumbuhkan minat penelitian Dosen, akan dilakukan perbaikan melalui mekanisme internal pada payung penelitian berdasarkan bidang minat (interest field) dosen. Selain itu juga dilakukan dengan memperbaiki internal program studi yang terkait langsung dengan penelitian dan tidak mengabaikan faktor eksternal penelitian seperti tingkat kepuasan institusi dan pangsa pasar penelitian program studi.
Rasio jumlah usulan/proposal penelitian terhadap jumlah penelitian Dosen yang diterima untuk tahun 2000/2001 sampai dengan tahun 2003/2004 masih pada prosentase judul yang diterima 42,3 % pada skala penelitian nasional. Hal yang membanggakan ketika beberapa Dosen dengan track-record penelitian yang baik dapat melakukan kerjasama penelitian dengan universitas luar Negeri, seperti misalnya dengan Tohuku University Japan. Sedangkan saat ini, bersama-sama dengan ketiga departemen yang lain yaitu Departemen Kimia, Biologi dan Matematika, kami bersama-sama sedang mengawali membangun hubungan kerjasama di bidang peneltian dengan UTM (University Technology of Malaya Malaysia, dan juga RuG (University of Groningen) Belanda.
Sumber pendanaan penelitian Dosen selama ini masih terbatas pada dana yang dikelola Universitas dari Departemen Pendidikan Nasional seperti LITMUD (BBI), IPD, Hibah Bersaing dan Hibah Pekerti. Program studi akan mengupayakan sumber pendanaan yang lain dengan cara mendorong dan memfasilitasi kelompok bidang keahlian (KBK) untuk menyususun road-map penelitian. Caranya dengan mendatangkan tenaga ahli dalam hal menyusunan road-map penelitian dan menyusun payung penelitian. Untuk meningkatkan kualitas penelitian secara berkelanjutan dan bersesuaian dengan track-record Dosen pada payung penelitian atau KBK. Namun demikian, dengan pendanaan yang telah diperoleh, semangat yang tetap ingin dipertahankan oleh departemen fisika adalah selalu dan terus ingin membangun dan memperbaiki citra dan image building tentang teknobiomedik. Terkait dengan penelitian skripsi mahasiswa, agar kualitasnya terjamin maka mahasiswa dibimbing oleh 2 orang dosen. Saat ujian proposal skripsi, mahasiswa akan diuji oleh 3 orang dosen (2 dosen diantaranya adalah calon pembimbing). Setiap dosen dapat berperan sebagai pembimbing I maksimal untuk 3 mahasiswa untuk setiap semester.
Untuk meningkatkan wawasan dan kemandirian mahasiswa maka telah dilakukan kerjasama dengan beberapa perusahaan dan instansi misalnya : LIPI, BATAN, BPFK, RSUD-Dr.Soetomo, RS Pendidikan UNAIR dan RSUD di seluruh Kabupaten/kota di Jawa Timur. Kerjasama yang dilakukan adalah penelitian skripsi dan pelaksanaan PKL.
XII. PENGABDIAN PADA MASYARAKAT
Pengabdian Masyarakat (Pengmas) Teknobiomedik direncanakan mampu memberikan pemecahan masalah yang berkaitan dengan peralatan medis pada lembaga pelayanan kesehatan, seperti : Rumah Sakit, Puskesmas, Klinik Kesehatan. Demikian pula untuk pada lembaga penelitian & pendidikan seperti BPFK DEPKES dan Laboratorium Medis, serta Industri – Industri di bidang medis dalam hal perawatan & perbaikan sistem instrumentasi medis, juga desain instrumentasi medis dan biomaterial. Agar kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan dapat berjalan maksimal maka kompetensi program studi S1 Teknobiomedik harus dikenal oleh masyarakat secara luas, seperti stake holder di bidang medis, Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan. Sehingga kegiatan, seperti Pelatihan, Workshop, Seminar dan Lokakarya mampu memberikan kontribusi ilmiah kepada masyarakat dan sebagai sarana promosi program studi S1 Teknobiomedik.
UNIVERSITAS AIRLANGGA
I. PENDAHULUAN
Kemajuan dalam bidang medis telah menyebabkan tersedianya peralatan kedokteran dan pengobatan lainnya yang serba canggih. Selain peralatan yang serba canggih juga telah berkembang berbagai cara pengobatan baik metode yang baru maupun hasil perkembangan dari cara pengobatan tradisional. Kemajuan dalam bidang peralatan medik dan cara analisisnya sudah tentu memerlukan tenaga ahli khusus. Penyiapan tenaga khusus ini tidak mungkin diserahkan atau dimasukkan dalam kurikulum kedokteran, sebab akan membebani kurikulum kedokteran yang juga telah menjadi semakin berat dan padat. Berdasar hal ini, perlu dibuat program studi khusus untuk menyiapkan tenaga ahli yang mampu membantu dan menangani akibat kemajuan di bidang medisinal tersebut.
Salah satu upaya yang akan dilakukan oleh Fakultas Sains dan Teknologi (FSAINTEK) Universitas Airlangga adalah berperan aktif dalam menyelenggarakan program pendidikan yang akan menghasilkan para ahli dan ilmuwan di bidang teknobiomedik dengan misi untuk menyumbangkan keilmuannya pada upaya peningkatan kualitas pelayanan medik di wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia guna meningkatkan daya saing bangsa.
Lingkup kajian teknobiomedik meliputi masalah rekayasa instrumentasi medis dan biomaterial. Rekayasa instrumentasi medis ini meliputi interpretasi sistem instrumentasi medis (ECG, EEG, EMG, ENG, ERG), merancang rangkaian elektronika instrumentasi medis, mengolah dan menganalisis sinyal dan citra biomedis (USG ,MRI, CT SCAN). Sementara untuk kajian biomaterial meliputi rekayasa biomaterial untuk aplikasi medis dan menganalisis biomaterial untuk implantasi medis dan prothesa. Sesuai dengan lingkup kajian ini maka Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Airlangga merasa perlu membuka Program Strata Satu (S1) Program Studi Teknobiomedik.
Berdasarkan data Departemen Kesehatan Republik Indonesia tahun 2001 terdapat 934 rumah sakit, sementara itu di Jawa Timur menurut data tersebut terdapat 170 rumah sakit swasta dan pemerintah. Jumlah tersebut belum termasuk pusat pelayanan kesehatan, seperti : Puskesmas dan klinik swasta. Semua lembaga tersebut memerlukan tenaga ahli dalam bidang instrumentasi medis dan biomaterial untuk keperluan medik lainnya.
Selain di sektor rumah sakit dan klinik, tenaga ahli teknobiomedik juga sangat diperlukan di pemerintahan, khususnya dinas-dinas di lingkungan Departemen Kesehatan, industri pendukung kesehatan, dan konsultan di bidang instrumentasi medis dan biomaterial.
Universitas Airlangga merupakan salah satu Perguruan Tinggi tertua di Indonesia kawasan timur yang memiliki sarana dan prasarana serta sumber daya manusia (SDM) di bidang life science dan biofisika. Dalam era globalisasi sekarang ini, Universitas Airlangga, seperti halnya Perguruan Tinggi lain dituntut harus dapat memenuhi kebutuhan tenaga ahli di berbagai bidang. Selain kebutuhan di atas, pengembangan jiwa enterpreneur (kewirausahaan) bagi lulusannya juga merupakan suatu keharusan. Penciptaan jiwa enterpreneur bagi lulusan menuntut pemberian keahlian, diantaranya penguasaan perangkat komputer, penguasaan keahlian teknologi mulai dari yang sederhana hingga ke yang canggih (terkomputerisasi), dan jiwa kewirausahaan.
II. IDENTITAS PROGRAM STUDI
Perguruan Tinggi
UNIVERSITAS AIRLANGGA ( UNAIR )
AIRLANGGA UNIVERSITY
Pelaksana Proses Pembelajaran
A. Program Studi (PS)
B. Departemen
C. Fakultas S1 TEKNOBIOMEDIK
FISIKA
SAINS dan TEKNOLOGI
Alamat Program Studi
Kampus C Mulyorejo Surabaya (60115)
Telp. 62-031 5936501, Faks 62-031-5936501
E-mail : fmipa@telkom.net
Web-site : http:/www.mipa.unair.ac.id
Bulan & Tahun Penyelenggaraan
Program Studi Pertama kali Nomor SK Pendirian PS Tanggal SK
Juli 2008 4311/J03/OT/2008 10-03-2008
Pejabat
Penandatanganan S.K. Akreditasi Program Studi Gelar Kelulusan
Rektor Universitas Airlangga Belum Terakreditasi S.T (Sarjana Teknik)
Strategi Pembelajaran
Ceramah, Diskusi, Praktikum, Tugas Mandiri, Seminar, PKL, pembelajaran berbasis WEB dan lain-lainPanduan Mutu Fakultas Sains dan Teknologi Unair
Baku Mutu
Panduan Mutu Fakultas Sains dan Teknologi Unair
III. TUJUAN PENDIDIKAN
Visi Program Studi
” Pada tahun 2020 menjadi pusat pendidikan dan penelitian di bidang teknologi biomedis berdasarkan pada etika dan moral untuk mendukung perkembangan kedokteran di Indonesia”
Misi Program Studi
1. Mempersiapkan lulusan yang berkualitas di bidang teknologi biomedik yang berorieantasi pada penguasaan teknologi instrumentasi medis dan biomaterial.
2. Mengembangkan penelitian dibidang teknologi biomedik yang berorientasi pada penguasaan teknologi instrumentasi medis dan biomaterial.
3. Membantu memecahkan permasalahan pada lembaga pelayanan kesehatan, lembaga penelitian dan pendidikan di bidang medis dalam penanganan instrumentasi medis dan biomaterial.
Tujuan Program Studi
1. Menghasilkan lulusan Sarjana S-1 Teknobiomedik yang mampu melakukan rekayasa dibidang instrumentasi medis dan biomaterial.
2. Menghasilkan penelitian atau produk di bidang instrumentasi medis dan biomaterial.
3. Memberikan pemecahan masalah yang berkaitan dengan peralatan medis pada lembaga pelayanan kesehatan, lembaga penelitian dan pendidikan dibidang medis dalam penanganan instrumentasi medis dan biomaterial.
IV. KOMPETENSI LULUSAN
A. Pengetahuan Dasar
A.1 Memiliki kemampuan menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menyelesaikan masalah dalam bidang medis berdasarkan kaidah ilmiah dan moralitas.
A.2 Memiliki kemampuan mengikuti perkembangan ilmu baik ditingkat nasional dan internasional, khususnya di bidang teknobiomedik.
B. Ketrampilan Analisis
B.1 Memiliki kemampuan menyelesaikan masalah-masalah dalam bidang teknobiomedik.
B.2 Memiliki kemampuan menginterpretasi data hasil pengukuran pada sistem tubuh manusia.
B. Ketrampilan Profesional
Lulusan S1 Teknobiomedik secara umum dapat digolongkan dalam dua bidang keahlian. Pertama adalah lulusan yang memiliki keahlian pada bidang instrumentasi medis, yang kedua adalah lulusan yang memiliki keahlian pada bidang biomaterial.
C.1 Kompetensi untuk Bidang Instrumentasi Medis
1. Memiliki kemampuan menginterpretasi sistem instrumentasi medis
2. Memiliki kemampuan merancang sistem elektronika medis
3. Memiliki kemampuan mengolah sinyal dan citra biomedis
C.2 Kompetensi Bidang Biomaterial
1. Memiliki kemampuan melakukan rekayasa biomaterial untuk aplikasi medis
2. Memiliki kemampuan menganalisis biomaterial untuk implantasi medis dan prothesa
D. Transfererable Skills
Mampu berkomunikasi dan bekerja dalam tim multidisiplin ilmu dalam mengevaluasi sistem instrumentasi medis dan biomaterial serta mempunyai rasa tanggung jawab secara professional dan etika berkenaan dengan masalah-masalah yang berkaitan dengan bidang medis.
V. PETA KOMPETENSI DAN KURIKULUM
Kurikulum dan Pemetaan Kurikulum
Kompetensi yang ingin dikembangkan dalam masing-masing mata kuliah tiap semester dapat ditunjukkan sebagai berikut :
Semester 1
MATA KULIAH KOMPETENSI
A1 A2 B1 B2 C1.1 B1.2 C1.3 C2.1 C2.2 D
Biologi Umum x
Prakt. Biologi Umum x x
Kimia Dasar I x
Prakt. Kimia Dasar I x x
Fisika I x
Prakt. Fisika I x x
Kalkulus I x x
Agama I x
ISBD x
Bahasa Inggris I x x
Semester 2
MATA KULIAH KOMPETENSI
A1 A2 B1 B2 C1.1 C1.2 C1.3 C2.1 C2.2 D
Biologi Medis x
Prakt. Biologi Medis x x
Struktur dan Fungsi Sel x
Kimia Dasar II x x
Prakt. Kimia Dasar II x x
Fisika II x x x
Prakt. Fisika II x x
Kalkulus II x x
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan x
Pengantar Teknobiomedik x
Semester 3
MATA KULIAH KOMPETENSI
A1 A2 B1 B2 C1.1 C1.2 C1.3 C2.1 C2.2 D
Kimia Organik x x
Anatomi Manusia x
Prakt. Anatomi Manusia x
Kimia Fisik x
Elektronika Analog x x
Prakt. Elektronika Analog x x x
Biofisika x x
Prakt. Biofisika x x x
Ilmu Bahan x x x
Matematika Teknik x x
Semester 4
MATA KULIAH KOMPETENSI
A1 A2 B1 B2 C1.1 C1.2 C1.3 C2.1 C2.2 D
Biolistrik x x
Elektronika Digital x
Prakt. Elektronika Digital x x
Fisiologi Manusia x x x
Prakt. Fisiologi Manusia x x
Pemrograman Komputer x x
Prakt. Pemrograman Komputer x x x
Sistem Pengukuran x x
Biomaterial I x x
Bahasa Indonesia x x
Semester 5
MATA KULIAH KOMPETENSI
A1 A2 B1 B2 C1.1 C1.2 C1.3 C2.1 C2.2 D
Metode Statistik x x
Sistem Instrumentasi Medis x x x x
Elektronika Medis x x
Prakt. Elektronika Medis x x x
Biomekanika dan Biotransportasi x x
Prakt. Biomekanika & Biotransportasi x x x
Sinyal dan Sistem x x
Biomaterial II x x
Semester 6
MATA KULIAH KOMPETENSI
A1 A2 B1 B2 C1.1 C1.2 C1.3 C2.1 C2.2 D
PKL x
Komputasi Biomedis x x x x
Prakt. Komputasi Biomedis x x x x x
Instrumentasi Biomedis x x x x
Prakt. Instrumentasi Biomedis x x x x x
Dasar Manajemen x
Komunikasi x
Metode Penelitian x x
Semester 7
MATA KULIAH KOMPETENSI
A1 A2 B1 B2 C1.1 C1.2 C1.3 C2.1 C2.2 D
Kuliah Kerja Nyata x
Seminar x x x x x
Keselamatan Kerja x
Bahasa Inggris II x x
Semester 8
MATA KULIAH KOMPETENSI
A1 A2 B1 B2 C1.1 C1.2 C1.3 C2.1 C2.2 D
Skripsi X x x x x x x x x x
Agama II x
Berikut mata kuliah pilihan yang mendukung bidang keahlian Instrumentasi Medis
MATA KULIAH KOMPETENSI
A1 A2 B1 B2 C1.1 C1.2 C1.3 C2.1 C2.2 D
Pemrosesan Citra Biomedis x x x x
Analisis Sinyal Biomedis x x
Sistem Pengaturan x x x
Mikroprosesor dan mikrokontroler x x x
Perangkat Antar Muka x x
Sistem Cerdas x x x x
Pemodelan Fisiologi x x x x
Robotika x x
Berikut mata kuliah pilihan yang mendukung bidang keahlian Biomaterial
MATA KULIAH KOMPETENSI
A1 A2 B1 B2 C1.1 C1.2 C1.3 C2.1 C2.2 D
Kekuatan Material x x
Analisis Biomaterial I x x
Analisis Biomaterial II x x
Biokompatibilitas x x
Pemodelan Material Implan x x
Kristalografi x x
Nanomaterial x x
Pemrosesan Biomaterial x x
VI. STRUKTUR KURIKULUM
” Kurikulum Program Studi Teknobiomedik disusun berdasar kebutuhan di lembaga dan instansi layanan medik, serta ketersediaan sumber daya yang ada. Kurikulum ini akan ditinjau ulang dalam waktu lima tahun untuk penyesuaian dan penyempurnaan. Kurikulum disusun untuk dapat diselesaikan dalam waktu delapan semester atau setara dengan empat tahun ajaran. Tetapi bagi mahasiswa yang memiliki prestasi akademik tinggi dapat menyelesaikan dalam waktu tujuh semester. Kurikulum S1 Teknobiomedik ini disusun untuk mendukung lulusan yang memiliki salah satu dari dua bidang keahlian. Pertama yaitu bidang keahlian Instrumentasi Medis dan yang kedua adalah bidang biomaterial.”
Semester 1
No Kode Mata Kuliah SKS Prasyarat
1 BID104 Biologi Umum 2
2 BID105 Prakt. Biologi Umum 1
3 KID1XX Kimia Dasar I 2
4 KID1XX Prakt. Kimia Dasar I 1
5 FID100 Fisika I 3
6 FID101 Prakt. Fisika I 1
7 MAD106 Kalkulus I 3
8 AGB101 Agama Budha I 2
9 AGH101 Agama Hindu I 2
10 AGI101 Agama Islam I 2
11 AGC101 Agama Kong Hu Chu I 2
12 AGK101 Agama Kristen Katolik I 2
13 AGP101 Agama Kristen Protestan I 2
14 IBD1XX ISBD 2
15 BAE101 Bahasa Inggris I 2
Semester 2
No Kode Mata Kuliah SKS Prasyarat
1 BID106 Biologi Medis 3 Biologi Umum
2 BID107 Prakt. Biologi Medis 1
3 KDU101 Struktur dan Fungsi Sel 2 Biologi Umum
4 KID1XX Kimia Dasar II 2 Kimia Dasar I
5 KID1XX Prakt. Kimia Dasar II 1
6 FID100 Fisika II 3 Fisika I
7 FID101 Prakt. Fisika II 1
8 MAD107 Kalkulus II 3 Kalkulus I
9 NOP102 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2
10 TMA101 Pengantar Teknobiomedik 2
Semester 3
No Kode Mata Kuliah SKS Prasyarat
1 KIO2XX Kimia Organik 2 Kimia Dasar II
2 KDU201 Anatomi Manusia 3 Biologi Medis
3 KDU202 Prakt. Anatomi Manusia 1
4 KIF2XX Kimia Fisik 2 Fisika II/Kim Das II
5 FIE204 Elektronika Analog 3 Fisika II
6 FIE205 Prakt. Elektronika Analog 1
7 FIB2XX Biofisika 3 Fisika II
8 FIB2XX Prakt. Biofisika 1
9 TMM202 Ilmu Bahan 2 Fisika II
10 MAT207 Matematika Teknik 3 Kalkulus II
Semester 4
No Kode Mata Kuliah SKS Prasyarat
1 TMA202 Biolistrik 2 Biofisika
2 FIE206 Elektronika Digital 2 Elektronika Analog
3 FIE207 Prakt. Elektronika Digital 1
4 KDU2XX Fisiologi Manusia 2 Anatomi Manusia
5 KDU2XX Prakt. Fisiologi Manusia 1
6 TMK201 Pemrograman Komputer 3 Kalkulus II
7 TMK202 Prakt. Pemrograman Komputer 1
8 TME202 Sistem Pengukuran 2 Fisika II
9 TMM201 Biomaterial I 3 Ilmu Bahan
10 BAI101 Bahasa Indonesia 2
Semester 5
N
o Kode Mata Kuliah SKS Prasyarat
1 MAS309 Metode Statistika 2 Kalkulus II
2 TME201 Sistem Instrumentasi Medis 3 Elektronika Digital
3 TMM301 Biomaterial II 3 Biomaterial I
4 TME301 Elektronika Medis 2 Elektronika Digital
5 TME302 Prakt. Elektronika Medis 1
5 TMA302 Biomekanika dan Biotransportasi 3 Biofisika
6 TMA303 Prakt. Bio mekanika & transportasi 1
7 TMA305 Sinyal dan Sistem 2 Matematika Teknik
Semester 6
No Kode Mata Kuliah SKS Prasyarat
1 KLP3XX PKL 2
2 TMK301 Komputasi Biomedis 3 Pemrograman Komp
3 TMK302 Prakt. Komputasi Biomedis 1
4 TME303 Instrumentasi Biomedis 3 Sist. Instrument. Medis
5 TME304 Prakt. Instrumentasi Biomedis 1
6 MNO3XX Dasar Manajemen 3
7 KOM3XX Komunikasi 2 Bahasa Ind / Ingg I
8 FIE3XX Metode Penelitian 2 Metode Statistika
Semester 7
No Kode Mata Kuliah SKS Prasyarat
1 KNT4XX Kuliah Kerja Nyata 3 Komunikasi
2 PNT497 Seminar 2 Metode Penelitian
3 KMK4XX Keselamatan Kerja 2
4 BAE401 Bahasa Inggris II 2 Bahasa Inggris I
Semester 8
No Kode Mata Kuliah SKS Prasyarat
1 PNT499 Skripsi 6 Seminar
2 AGB301 Agama Budha II 2 Agama Budha I
3 AGH301 Agama Hindu II 2 Agama Hindu I
4 AGI301 Agama Islam II 2 Agama Islam I
5 AGC301 Agama Kong Hu Chu II 2 Agama Kong Hu Chu I
6 AGK301 Agama Kristen Katolik II 2 Agama Kristen Katolik I
7 AGP301 Agama Kristen Protestan II 2 Agama Kristen Protestan I
Mata Kuliah Pilihan Bidang Instrumentasi Medis
No Kode Mata Kuliah SKS Prasyarat
1 TMK403 Pemrosesan Citra Biomedis 2 Instrumentasi Biomedis
2 TMA301 Analisis Sinyal Biomedis 2 Sinyal dan Sistem
3 FIE4XX Sistem Pengaturan 2 Sinyal dan Sistem
4 TME305 Mikroprosesor dan Mikrokontroler 2 Elektronika Digital
5 FIE400 Perangkat Antar Muka 2 Pemrograman Komp
6 TMK303 Sistem Cerdas 2 Pemrograman Komp
7 TMK401 Pemodelan Fisiologi 2 Matematika Teknik
8 TME401 Robotika 2 Mikrokontroller
Mata Kuliah Pilihan Bidang Biomaterial
No Kode Mata Kuliah SKS Prasyarat
1 TMM203 Kekuatan Material 2
2 TMA304 Analisis Biomaterial I 2
3 TMA401 Analisis Biomaterial II 3
4 TMA201 Biokompatibilitas 2
5 TMK402 Pemodelan Material Implan 2
6 TMM302 Kristalografi 2
7 TMM303 Nanomaterial 2
8 TMM304 Pemrosesan Biomaterial 2
VII. PEMETAAN KOMPETENSI HARD SKILLS
Basic Knowledge
KOMPETENSI MATA KULIAH
BASIC KNOWLEDGE
IN BIOMEDICAL ENGINEERING Utama Sub Utama Inti* Institusional**
Mampu menggunakan kaidah – kaidah sains, matematika dan komputasi dalam menganalisa berbagai macam fenomena alam sebagai dasar untuk menyelesaikan permasalahan di bidang medis Mampu menjelaskan prinsip-prinsip biologi yang bekerja pada tubuh manusia baik dari ruang lingkup sel, jaringan, organ, sistem organ dan organisme. Biologi Umum
Biologi Medis
Struktur dan Fungsi Sel
Mampu membandingkan reaksi-reaksi, sifat-sifat kimia serta hubungannya dengan sifat fisik untuk berbagai seyawa yang ada di alam Kimia Dasar I
Kimia Dasar II Kimia Organik
Kimia Fisik
Mampu memperhitungkan besaran-besaran fisis pada berbagai fenomena alam dengan teori – teori fisika Fisika I
Fisika II
Mampu menggunakan teorema dasar kalkulus, persamaan diferensial, matriks, vektor dan metode transformasi serta statistika sebagai dasar dalam memperhitungkan berbagai fenomena alam baik secara fisika maupun secara kimia Kalkulus I
Kalkulus II
Matematika Teknik
Metode Statistika
mampu menggunakan bahasa pemrograman dan program aplikasi untuk menyelesaikan persamaan-persamaan matematis.
Pemrograman Komputer
*) mata kuliah inti adalah mata kuliah yang dapat dijumpai pada kurikulum departemen fisika hampir di seluruh universitas Indonesia
**) mata kuliah institusional adalah mata kuliah yang secara unik dikembangkan oleh departemen fisika unair yang membedakan dengan departemen yang sama di universitas berbeda
Quantitative skills
KOMPETENSI MATA KULIAH
QUANTITATIVE KNOWLEDGE IN BIOMEDICAL ENGINEERING Utama Sub Utama Inti* Institusional**
Memiliki kemampuan merancang sistem elektronika medis dengan benar Mampu menjelaskan disiplin ilmu dan perkembangan terkini teknobiomedik dengan tepat
Pengantar Teknobiomedik
Mampu mengaplikasikan keilmuan teknobiomedik pada dunia medis dengan tepat Praktek Kerja Lapangan
Mampu merancang rangkaian elektronika analog dengan benar Elektronika Analog
Mampu merancang rangkaian elektonika digital dengan benar Elektronika Digital
Mampu merancang sistem & rangkaian elektronika sesuai dengan kebutuhan medis dengan benar Elektronika Medis
Mampu menjelaskan prinsip kerja instrumentasi medis dan cara pengukurannya dengan benar Sistem Pengukuran
Mampu menjelaskan mekanisme pengukuran, perekaman dan monitoring serta penentuan sensor & tranduser pada sistem instrumentasi medis dengan tepat Sistem Instrumentasi Medis
Mampu mendesain sistem instrumentasi medis dengan tepat Instrumentasi Biomedis
Memiliki kemampuan interpretasi sistem instrumentasi medis dengan tepat Mampu menganalisis kerja organ tubuh dengan konsep fisika secara tepat Biofisika
Mampu menunjukkan hubungan kelistrikan tubuh terhadap sistem medis secara tepat Biolistrik
Mampu menjelaskan letak dan sifat fisik organ tubuh manusia dengan benar Anatomi Manusia
Mampu menjelaskan proses dan fungsi organ yang bekerja pada tubuh manusia dengan benar
Fisiologi Manusia
Mampu menghubungkan dasar-dasar mekanika dan fenomena transportasi dalam sistem biologis tubuh secara tepat
Biomekanika dan Transportasi
Memiliki kemampuan mengolah sinyal & citra biomedis dengan tepat Mampu menganalisis data pengukuran berupa sinyal diskrit, kontiyu dan random terhadap sistem biologis tubuh dengan benar Sinyal & Sistem
Memiliki kemampuan menginterpretasi bidang instrumentasi medis dan biomaterial dengan benar Mampu menghasilkan karya bidang keilmuan dengan komunikasi yang tepat Seminar
Memiliki kemampuan melakukan rekayasa biomaterial untuk aplikasi medis secara tepat Mampu menjelaskan struktur, jenis dan sifat bahan dengan benar Ilmu Bahan
Mampu mengidentifikasi dengan benar material logam dan keramik yang dapat digunakan sebagai material medis Biomaterial I
Mampu mengidentifikasi dengan benar material polimer dan komposit yang dapat digunakan sebagai material medis Biomaterial II
Subject Specific Skills
KOMPETENSI MATA KULIAH
SUBJECT
SPECIFIC KNOWLEDGE MEDICAL INSTRUMENTATION Utama Sub Utama Inti* Institusional**
Memiliki kemampuan merancang sistem elektronika medis
Mampu memanfaatkan mikrokontroller untuk sistem kontrol dan sistem pengoperasian Mikroprosesor mikrokontroller Pemodelan Fisiologi
Robotika
Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan sistem antar muka pada komputer untuk proses pengukuran dan atau sebagai bagian dari sistem instrumentasi.
Perangkat Antarmuka
Mampu merancang sistem pengendalian yang tepat untuk merancang suatu sistem fisis Sistem pengaturan
Memiliki kemampuan mengolah sinyal dan citra biomedis
Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menganalisis citra biomedis
Pemrosesan Citra Biomedis
Mahasiswa akan mampu menerapkan konsep-konsep dasar Artificial Intelligence . Sistem Cerdas
KOMPETENSI MATA KULIAH
SUBJECT
SPECIFIC KNOWLEDGE BIOMATERIAL Utama Sub Utama Inti* Institusional**
Memiliki kemampuan melakukan rekayasa biomaterial untuk aplikasi medis
Mampu menentukan sifat-sifat fisis dari suatu material Kekuatan Material
Mampu melakukan pengukuran dan sifat-sifat makro dari maetrial medis Analisis Biomaterial I
Mampu melakukan pengukuran dan sifat-sifat mikro dari maetrial medis Analisis Biomaterial II
Memiliki kemampuan menganalisis biomaterial untuk implantasi medis dan prothesa
Mampu menganalisis dengan benar interaksi jaringan tubuh dengan material medis Biokompatibilitas
Mampu membuat model material untuk keperluan medis. Pemodelan Material Implan
Mampu menganalisis struktur kristal material Kristalografi
Mampu menganalisis dan menerapkan material nano untuk keperluan medis Nanomaterial
Mampu mnsintesis material material medis Pemrosesan Biomaterial
VIII. FASILITAS PENDUKUNG PEMBELAJARAN
Sarana Pendukung proses pembelajaran
Laboratorium yang cukup lengkap dan representatif, Perpustakaan, Akses Internet, Ruang kuliah dan laboratorium ber-AC, Ruang komputer mahasiswa, Student Center, dan lain-lain
IX. PENERIMAAN MAHASISWA BARU
Kriteria Seleksi
Lulus Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri ( SNMPTN ) atau Seleksi Penelusuran Minat dan Kemampuan (PMDK - Unair), baik melalui jalur prestasi maupun melalui jalur umum.
X. METODE PENINGKATAN KUALITAS DAN STANDAR PEMBELAJARAN
Metode Evaluasi dan Peningkatan Kualitas Staf Pengajar
Dosen ditugaskan untuk melaksanakan pembelajaran pada Prodi Teknobiomedik dan pada program studi lain di lingkungan Universitas Airlangga. Beban tugas seluruh staf dosen per semester mencakup pengajaran, bimbingan skripsi, penelitian, pengabdian masyarakat dan administrasi. Metode yang digunakan untuk menghitung beban tugas didasarkan atas Keputusan Dikti No. 48/DJ/Kep. 1993.
Sistem pembagian tugas bidang pengajaran untuk matakuliah yang terkait dengan kelompok bidang minat tertentu dilakukan pada tingkat laboratorium. Pembagian tugas pengajaran secara keseluruhan dilakukan pada tingkat departemen dalam suatu forum rapat departemen. Staf pengajar juga dibebani tugas lain yaitu : menjadi dosen wali dan pembimbing skripsi. Tugas lain yang berkaitan dengan pengembangan program studi diberikan oleh ketua program studi sesuai dengan kapasitas dan kemampuan staf akademik melalui surat penugasan tambahan.
Kinerja staf akademik dilakukan melalui beberapa mekanisme antara lain : penilaian DP3, evaluasi kinerja dosen dalam PBM oleh mahasiswa, dan kehadiran. Beberapa hasil evaluasi kinerja tersebut dipakai sebagai dasar kelayakan seseorang untuk membina mata kuliah tertentu (bagi dosen). Sejauh ini disadari bahwa penilaian kinerja melalui DP3 masih belum dapat membedakan secara obyektif antara staf akademik / staf pendukung satu dengan lainnya. Penilaian melalui DP3 masih terbatas dipakai sebagai dasar untuk promosi kenaikan pangkat.
Untuk pembinaan karir dosen yang diselaraskan dengan visi, misi dan tujuan Prodi Teknobiomedik, perlu terus dilakukan untuk menjamin keberlanjutan dan peningkatan mutu PBM. Pembinaan karir tersebut, selain melalui studi lanjut bergelar juga melalui jalur non gelar. Studi lanjut non gelar yang diprioritaskan adalah pelatihan atau kursus yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan yang didasarkan atas kebutuhan laboratorium dan rencana pengembangan program studi ke depan.
Standar Proses pembelajaran
Panduan Prosedur Sistem Pembelajaran
XI. PERATURAN PENILAIAN
Metode penilaian digunakan didasarkan atas Penilaian Acuan Patokan (PAP)
Rentang nilai yang digunakan adalah :
Nilai huruf Nilai angka Rentang
A 4 75
AB 3,5 70 - 74,99
B 3 65 - 69,99
BC 2,5 60 - 64,99
C 2 55 - 59,99
D 1 40 - 54,99
E 0 39,99
Kriteria Kelulusan
Kriteria lulusan meliputi 3 hal, yaitu :
1) Telah menyelesaikan 144 – 150 SKS termasuk skripsi
2) Mendapatkan nilai minimal C untuk mata kuliah Matematika Teknik, Biofisika, elektronika analog, elektronika digital, sistem pengukuran, biomaterial I, biomaterial II, sinyal & sistem, sedangkan Nilai Minimal B untuk mata kuliah Anatomi manusia, Fisiologi manusia, elektronika medis, sistem Instrumentasi medis, Instrumentasi biomedis.
3) Nilai D maksimal 20 % dari total SKS
4) IPK 2,00
XII. INDIKATOR KUALITAS
Indikator kualitas meliputi IPK, lama studi, lama pengerjaan skripsi, dan waktu tunggu mendapatkan pekerjaan pertama kali
XII. PENELITIAN
Jumlah proposal penelitian dosen per tahun hampir terdistribusi secara linier dari tahun ke tahun, dengan kuantitas berkisar belasan judul penelitian. Dari segi kualitas, pola penelitiannya sesuai dengan interest pendidikan staf. Hal ini menjadi kekuatan program studi dari segi minat untuk tetap melakukan penelitian yang akan terkait langsung pada usulan penelitian mahasiswa untuk penyusunan skripsi. Upaya untuk menumbuhkan minat penelitian Dosen, akan dilakukan perbaikan melalui mekanisme internal pada payung penelitian berdasarkan bidang minat (interest field) dosen. Selain itu juga dilakukan dengan memperbaiki internal program studi yang terkait langsung dengan penelitian dan tidak mengabaikan faktor eksternal penelitian seperti tingkat kepuasan institusi dan pangsa pasar penelitian program studi.
Rasio jumlah usulan/proposal penelitian terhadap jumlah penelitian Dosen yang diterima untuk tahun 2000/2001 sampai dengan tahun 2003/2004 masih pada prosentase judul yang diterima 42,3 % pada skala penelitian nasional. Hal yang membanggakan ketika beberapa Dosen dengan track-record penelitian yang baik dapat melakukan kerjasama penelitian dengan universitas luar Negeri, seperti misalnya dengan Tohuku University Japan. Sedangkan saat ini, bersama-sama dengan ketiga departemen yang lain yaitu Departemen Kimia, Biologi dan Matematika, kami bersama-sama sedang mengawali membangun hubungan kerjasama di bidang peneltian dengan UTM (University Technology of Malaya Malaysia, dan juga RuG (University of Groningen) Belanda.
Sumber pendanaan penelitian Dosen selama ini masih terbatas pada dana yang dikelola Universitas dari Departemen Pendidikan Nasional seperti LITMUD (BBI), IPD, Hibah Bersaing dan Hibah Pekerti. Program studi akan mengupayakan sumber pendanaan yang lain dengan cara mendorong dan memfasilitasi kelompok bidang keahlian (KBK) untuk menyususun road-map penelitian. Caranya dengan mendatangkan tenaga ahli dalam hal menyusunan road-map penelitian dan menyusun payung penelitian. Untuk meningkatkan kualitas penelitian secara berkelanjutan dan bersesuaian dengan track-record Dosen pada payung penelitian atau KBK. Namun demikian, dengan pendanaan yang telah diperoleh, semangat yang tetap ingin dipertahankan oleh departemen fisika adalah selalu dan terus ingin membangun dan memperbaiki citra dan image building tentang teknobiomedik. Terkait dengan penelitian skripsi mahasiswa, agar kualitasnya terjamin maka mahasiswa dibimbing oleh 2 orang dosen. Saat ujian proposal skripsi, mahasiswa akan diuji oleh 3 orang dosen (2 dosen diantaranya adalah calon pembimbing). Setiap dosen dapat berperan sebagai pembimbing I maksimal untuk 3 mahasiswa untuk setiap semester.
Untuk meningkatkan wawasan dan kemandirian mahasiswa maka telah dilakukan kerjasama dengan beberapa perusahaan dan instansi misalnya : LIPI, BATAN, BPFK, RSUD-Dr.Soetomo, RS Pendidikan UNAIR dan RSUD di seluruh Kabupaten/kota di Jawa Timur. Kerjasama yang dilakukan adalah penelitian skripsi dan pelaksanaan PKL.
XII. PENGABDIAN PADA MASYARAKAT
Pengabdian Masyarakat (Pengmas) Teknobiomedik direncanakan mampu memberikan pemecahan masalah yang berkaitan dengan peralatan medis pada lembaga pelayanan kesehatan, seperti : Rumah Sakit, Puskesmas, Klinik Kesehatan. Demikian pula untuk pada lembaga penelitian & pendidikan seperti BPFK DEPKES dan Laboratorium Medis, serta Industri – Industri di bidang medis dalam hal perawatan & perbaikan sistem instrumentasi medis, juga desain instrumentasi medis dan biomaterial. Agar kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan dapat berjalan maksimal maka kompetensi program studi S1 Teknobiomedik harus dikenal oleh masyarakat secara luas, seperti stake holder di bidang medis, Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan. Sehingga kegiatan, seperti Pelatihan, Workshop, Seminar dan Lokakarya mampu memberikan kontribusi ilmiah kepada masyarakat dan sebagai sarana promosi program studi S1 Teknobiomedik.
Senin, 22 Februari 2010
THEARARAMADANIKA
THiEARA RAMADANIKA
Sedikit mengenai theara,.
seorang cowok yang lahir dari pasangan heriyati dan surahmad di Ponorogo tanggal 7 april 1990 sabtu kliwon waktu jawa di RS Aisyiah Ponorogo,.di waktu itu kedua orang tua masih menganut cara jawa bahwa kalau weton anak sama dengan orang tuanya maka anak harus dikasihkan orang lain dan itu dilakukan oleh orang tua theara,.theara diasuh oleh ibu lina atau sering theara sebut “ mama “ yang juga saudara sendiri,setelah 3 bulan diasuhnya akhirnya theara diminta kembali oleh orang tua dan sekarang theara serasa mempunyai 2 orang tua,.kehadiran theara di dunia membuat semua orang senang semua orang sayang kepada theara tidak Cuma keluarga tapi tetangga dan kerabat – kerabat orang tua theara,.pada usia 4 tahun theara menempuh pendidikan taman kanak – kanak selama 2 tahun di TK Muslimat 1 Ponorogo,.masa kanak – kanak theara mulai menunjukkan wujud aslinya yang senantiasa membuat semua orang selalu kesel, marah dan kerepotan,.setelah 2 tahun di taman kanak – kanak,.theara menempuh pendidikan sekolah dasar di SD Ma’arif Ponorogo selama 6 tahun,.kelas 5 SD theara minta di khitan yang sebenarnya Cuma ikut – ikutan teman,.di waktu itu kenakalan theara mulai berkembang di tambah kebodohan theara dalam akademik dengan selalu mendapat nilai jelek dan pernah juga theara naik dengan syarat semua ini membuat orang tua theara sedih dan marah,tapi orang tua theara sedikit terhibur karena di kelas 6 SD theara sudah khatam Al – Qur’an,.dalam masalah asmara di waktu SD theara sudah bisa suka pada seseorang sebut saja E teman di klub bulutangkisku dan sebenarnya si E pun juga suka sama theara, karena masih kecil jadi masih malu – malu.,.
pada tahun 2002 theara lulus sekolah dasar dan ingin meneruskan ke SMP favorit di ponorogo tapi sudah bisa di tebak kalau theara pasti tidak ketrima ke SMP favorit itu,.tapi bersyukur masih diberi sama ALLAH sekolahan meskipun sekolahan itu paling gak favorit di ponorogo tepatnya di SMP 6 Ponorogo di sini theara satu sekolahan sama E alangkah senangnya hati theara kalau ada kabar bahwa E suka pada theara tapi karena theara gak ada tanggapan dan akhirnya E berpindah ke lain hati yang membuat theara sedih,.rasa sedih pertama yang theara rasa karena asmara,.di SMP 6 theara masuk di kelas unggulan tapi tetap seperti yang dulu karena di kelas unggulan selalu mendapat nilai jelek akhirnya turun di kelas yang gak unggulan pada kelas 2 SMP,,di kelas 2 ini kenakalanku berkembang lagi karena terbawa lingkungan.,mbolos, suka melihat video jorok, membuat onar di kelas itu yang theara selalu lakukan,pernah theara di tampar guru pakai buku yang tebalnya 3 cm gara – gara bikin gaduh di kelas yang sebenarnya bukan theara yang bikin onar tapi guru tetap menyalahkan theara,.,tapi akademik di kelas 2 SMP mulai ada perubahan theara mendapat peringkat 10 besar meskipun di kelas yang jelek theara sudah bersyukur,.,.theara naik ke kelas 3 yang notabennya sama seperti kelas 2 yang tidak favorite.,.karena di kelas 3 sudah mulai memikirkan ujian nasional theara mulai terpacu dan menyabet peringkat 3 besar,.,kebali ke asmara,di kelas 3 SMP asmara mulai ada kemajuan pernah theara di tembak seorang cewek sebut saja P tapi karena terlalu cepat dan theara ga suka sama dia akhirnya theara tolak penawarannya,.,bukannya theara sombong karena memang begitu kenyataanya bahwa theara menjadi idola di kelas 3 gak tau kenapa kok theara padahal teman – teman banyak yang lebih dari theara,.,dalam keadaan itu theara suka sama seseorang yang bernama A teman theara satu kelas, theara selalu disuruh teman – temannya untuk segera nembak dia karena sudah pasti di terima padahal dia pujaan para lelaki dan sebenarnya dia memilih theara,, mental belum siap karena bakal gempar seluruh sekolahan jika theara menembak dia akhirnya theara mengurungkan niat untuk menembak dia meskipun berat dalam hati,.,.dapat disimpulkan bahwa theara sebenarnya tidak ingin menjadi seorang idola karena yang harus di idolakan adalah rasulullah Muhammad SAW,.,.tak lama kemudian ada seorang cewek yang dulu pernah satu kelas di kelas 2 sebut saja H selalu memperhatikanku theara gak tau apa maksudnya yang jelas dan yang theara tau dia anaknya manis dan gak mungkin suka sama theara,,ternyata dugaanku meleset gak tau kenapa di ujung kelas 3 SMP,meskipun temennya yang bilang theara sangat senaaaaang banget karena dia bener – bener suka sama theara,.,.tapi lagi –lagi theara belum cukup berani untuk itu,.,kisah asmara di SMP berkhir sampai sini dengan bertukar photo antara theara dan H,.., dalam hati berharap theara bersama dia,,,
Pada tahun 2005 theara lulus SMP dengan danem yang bagus sebenarnya tapi lagi – lagi theara gak beruntung untuk kesekian kalinya berharap bisa masuk ke SMA favorite tapi kali ini sangaaaaaaat membuat orang tua theara terpukul karena masuk ke SMA yang terjelek di ponorogo pun gak ketrima,.,orang tua mana yang gak terpukul melihat anaknya sebodoh ini secara orang tua guru semua dan basic mereka seorang juara,,orang tua muak melihat theara sampai theara mau di buang di madura di suruh sekolah sana saja daripada mempermalukan orang tua di ponorogo,.,.tatkala orang tua berkata begitu theara tidak patah semangat meskipun setipa hari menangis, menangis dan terus menangis,.,hanya kata maaf yang theara lantunkan kepada ALLAH karena telah durhaka kepada orang tua,.,.di sekolahan itu tepatnya di SMAN 1 Babadan theara mencoba lebih baik dari hari kemarin,,dengan beban hati yang begitu berat,,air mata setiap hari bercucuran ketika berangkat sekolah restu orang tua pun masih tanda tanya,,itu yang theara alami sejak theara duduk di kelas 1 hingga kelas 3 SMA,,..
Hal itu telah banyak memotivasi theara,,dan theara harus maju, maju dan maju dengan hanya 1 tujuan,.membahagiakan orang tua.....tidak habis pikir hal yang kemarin terjadi, terjadi lagi di SMA apalagi kalau bukan nilai jelek,,gak bisa di bayangkan bagimana hatii kedua orang tuaku waktu itu,,,...aktivitas lain di luar,.theara sering ngeband ya meskipun gak mahir – mahir banget tapi bisa mengekspresi diri sendiri lewat musik,.lagi – lagi asmara gak tau kenapa kalau gak ada asmara itu bagai langit tanpa bintang, bagai sayur tanpa garam....di kelas satu SMA lagi – lagi theara jadi idola kenapa sie kok theara terus padahal theara itu lho biasa aja,,,sempat di kelas 1 SMA theara diperebutin 2 cewek hingga akhirnya mereka taruhan siapa yang bisa ngedapetin theara,.,yang kalah nraktir bakso anak satu kelas sebut saja S dan T,,.,.,.waktu itu theara di bawa ke ruang kosong dengan disaksikan semua orang theara di suruh milih begitu saja jelas lah gak pakai hati,dengan spontan saja theara milih S,secara dia cantik padahal T benar – benar suka sama theara dan S Cuma ingin menjatuhkan T,.akhirnya theara dan S pura – pura pacaran sampai T diasingkan sama temen – temen,.T menepaati janjinya dengan nraktir makan siang dengan catering,,theara waktu itu jahat banget gak ngerti perasaan orang,.akhirnya theara sadar dan belajar memahami perasaan orang,,,.eiits ada yang ketinggalan temen theara yang bernama H yang theara suka waktu SMP gak tau kenapa kok ya satu SMA padahal SMA theara pelosok jauh dari kota dan dia wajah – wajah kota gak panteslah di desa,,tapi theara seneng banget mungkin ini pertanda bakal ada sesuatu yang akan menghiasi hatiku,,,.tapi semua harapanku sirna karena kurang cepatnya theara dalam menggaet dia,.,dia akhirnya jatuh di pelukan kakak kelas theara.,sediiih hati ini.
Menginjak kelas 2 SMA theara merasa percaya diri bisa lebih baik dari kemarin,.,.karena waktu itu hingga sekarang prinsip theara tidak akan berubah kalau “ hari ini harus lebih baik dari hari kemarin dan hari esok harus lebih baik dari hari ini “ dan hasilnya lumayan theara menjadi andalan di mata pelajaran matematika karena nilainya selalu di atas rata – rata,,.pernah yang paling membanggakan theara mendapat nilai nyaris sempurna 98 dan rata – rata temen - temen mendapat nilai Cuma 20, 30an wah keren meskipun theara gak pinter tapi paling ngga pernah dapet nilai bagus dengan usaha sendiri,.,.tidak lepas dari ulah theara yang menjengkelkan theara pernah di lempar sepatu karena mbolos upacara tak kusangka yang nglempar guru kesayanganku,.,setelah kejadian itu theara menunjukkan kalau kenakalan bukan berarti kebodohan,,theara dengan berani menjawab semua soal matematika yang guruku buat,,,yang theara heran,kok bisa,.,.secara keseluruhan nilai theara tidak bagus – bagus amat Cuma matematika dan olahraga saja yang bagus,.,.tetep aja sebenarnya,.tapi theara sudah bersyukur bisa diberi kesempatan bisa satu mata pelajaran,.,,yang jelas theara akan berusaha dan berdoa agar hari esok lebih baik dari hari ini.,.,.,.,kembali lagi ke asmara.................
Kelas 2 SMA theara ngeband serius,,anggota band theara ada yang cewek otomatis rasanya gimana gitu secara dia vocal cantik pula sebut saja TCP,,,kalau kumpul selalu di rumahku,.dia akrab sama orang tuaku,.orang tuaku senang sama dia tapi sayang theara gak suka sama dia karena dia sudah jadi inceran teman – teman theara,.,.di kelas 2 awal theara merasakan indahnya berpacaran,,.ini berawal dari obsesi theara pokoknya pacaran yang membuat cinta pertama kurang berkesan,.karena bukan hati yang berbicara,.,.,pacar pertama theara sebut saja F,.tidak kuduga dan kusangka kok theara jadian sama dia padahal tidak ada pendekatan kurang komunikasi hanya obsesi aja yang ada dan akhirnya semua itu gak berjalan lama Cuma 2 bulan karena kurangnya pengertian diantara keduanya,kurangnya komunikasi, theara sering membatalkan janji dengan alsan yang tak jelas, temen theara sendiri yang juga suka sama pacar theara selalu ikut campur diantara kita,,yang akhirnya membuat hubungan berakhir,.,,sebenarnya bukan ini aja yang membuat hubungan berakhir,,dia adalah pengganti vocal yang tadi theara sudah critain sebut saja L dia anaknya cantik lemah lembut tapi theara waktu itu belum suka,.,.seiring berjalannya waktu karena setiap mau ngeband theara selalu anter jemput dia,,dia juga belum punya cowok jadi ya kadang – kadang theara keluar sama dia hingga pernah kepergok sama salah satu teman pacar saya akhirnya berakhir hubungan kita,,bukannya theara selingkuh tapi ini tuntutan karir ngeband,.,.kurangnya pengertian dan komunikasi tetep jadi penyebabnya,,waktu terus berjalan lama – kelamaan munculah “ tresno jalaran songko kulino ” dia tau theara putus sama F akhhirnya dia bilang ke teman theara kalau L ada rasa sama theara,.,.theara seneeeng banget karena sebenarnya theara juga suka sama dia,,,...kita jalani semua dengan dusta hati kalau theara suka sama dia,.,.sampai theara melakukan kesalahan yang seharusnya tidak theara lakukan yaitu memanas – manasi dia dengan vocal theara yang lama hingga dia menangis di depan mata theara sendiri,,sebenarnya bukan maksud untuk memanas – manasi tapi lagi – lagi teman theara yang lain juga suka sama L secara tidak langsung mendekati L theara waktu itu gak mau kalah cewek yang temen theara suka yang juga vokal theara dulu theara bawa pada saat latihan band,,L kaget dan tau – tau nangis,.,waktu gak lama kemudian suasana di dalam studio kacau gara – gara cewek.,.,spontan theara marah – marah sama semuanya.,.,ngeband selesai dalam keadaan kecewa semua,,..theara bingung, bingung dan bingung mau bilang apa,.,,.setelah banyak kejadian manis dan pahit yang kami alami ( theara dan L ) pada tanggal 1 januari 2007 kami resmi jadian,.,.dan ini momen – momen yang paling berkesan dalam hidup theara
Pada tanggal 1 januari 2007 penembakan,theara lantunkan di Pacitan tepatnya di pantai teleng ria,.,,waktu sebelum penembakan banyak masalah yang menghampiri theara sudah motor gak ada padahal sudah janjian sama L kalau akan theara ajak ke suatu tempat yang waktu itu masih theara rahasiakan,.,.theara pinjem motor sama adik sepupu,,.alhamdulilah di pinjemi,.,theara langsung pergi aja gak izin sama orang tua,adik sepupu juga gak bilang sama orang tuanya kalau motornya theara pakai dan kemana,theara gak kasih tau,.,.,waktu itu theara dan L bersama vocal lama dan temenku langsung pergi dari kota Ponorogo menuju Pantai teleng ria Pacitan,..,sesampai disana theara ditelpon sama orang tua kalau motornya adik sepupu mau di pakai orang tuanya,.waktu itu kami baru saja nyampek pantai dan belum bilang dimana sekarang,,,,theara bingung mau bilang apa ke orang tua secara baru nyampek pacitan 80 KM dari ponorogo capek banget kalau balik lagi ke ponorogo,,,akhirnya vocal lama punya ide tapi konyol banget yaitu membohongi orang tua theara karena kalau theara perginya sama vocal lama selalu diizini,,..dia bilang ke orang tua theara kalau sekarang kami di pacitan,,kalau mau pulang sekarang di sini masih hujan deras terus jalannya pasti licin kan di pegunungan,,orang tua theara marah – marah lewat telpon,,,,lha kok L bilang ya udah ayo pulang sekarang,,,,dalam hatiku berkaata “lak gak sido nembak laan” ,vocal lama bilang ya udah kita bersenang – senang sebentar saja terus pulang,.,.,.setelah lama kita bersenang – senang hujan deras melanda ini mungkin karma karena bohong sama orang tua,,,.berjalan seiring waktu theara bilang ke L dengan disaksikan laut biru dan gerimis hujan kalau “Aku sayang kamu L, Aku Cinta kamu L,.maukah kamu jadi pacar aku” mata L bercahaya dan menatap theara dan dia bilang “Aku gak bisa” theara kaget dan L mengulangi perkataanya tadi “Maksudnya aku gak bisa menolakmu the” spontan theara langsung memeluk L,.,.alangkah senang hati ini dengan banyak halangan rintangan yang theara lalui demi mendapatkan dia akhirnya perjuangan theara selami ini ada hasilnya.....
Waktu terus berlalu seraya air mengalir kami menjalani hubungan yang baik – baik saja tapi lagi – lagi hubungan singkat terjadi kami jadian Cuma 4 bulan,.,.theara merasa kurang sayang kepada dia karena sayang yang dia maksud sayang yang melanggar norma – norma agama,,theara takut tapi theara sayang sama dia,,bukan itu aja yang membuat putus hubungan,,karena theara juga masih sering membatalkan janji jujur karena main,main dan main,,.,,theara egois,,theara juga over protective,,mungkin itu yang membuat bosan hubungan,,,...aku berjanji pada diriku sendiri,.theara harus bisa mengoreksi diri dulu sebelum melakukan hubungan karena setiap hubungan itu sakral tidak main – main.,,,,. Alhamdulilah mantan pacar theara sekarang jadi teman baik gak ada yang memusuhi theara..
Menginjak kelas 3 SMA karena pengalaman kemarin yang begitu menyakitkan theara vacum dengan yang namanya cewek,,theara akan menutup diri sampai saatnya tiba,,theara akan konsentrasi ke dunia akademik.,,.,di kelas 3 SMA yang theara lakuin Cuma sekolah,les dan kegiatan keagaamaan selama setahun Cuma itu-itu saja,,,di kelas 3 ini theara menemukan teman - teman yang selalu membantu di saat ada masalah dia adalah sigit,aqil,dan hendy,,,.kami selalu bersama di saat suka dan duka di kelas 3 SMA hingga sekarang,.,,.,di akhir kelas 3 theara berencana nglanjutin kuliah dijurusan teknik informatika dimanapun universitasnya,,..kejadiaan itu bermula saat tes kesehatan untuk prasyarat PMDK ke UM yang harus menyantumkan tes buta warna,,ternyata tanpa theara sadari dengan hasil tes buta warna dokter mengatakan bahwa theara buta warna parsial dan hasil itu membuat orang tua gak percaya dan theara sempat dimarahi padahal semua ini bukan karena theara gak bisa mbedaiin warna tapi memamng ini cacat dari lahir,,. Orang tua mencoba mengerti dan mencoba menerima kenyataan meskipun berat karena memang ini yang terjadi...theara sangat sedih dan sempat patah semangat karena jurusan yang theara inginkan tidak boleh ada buta warna,.,.theara berfikir 100 kali dan yakin bahwa ALLAH pasti memberikan jalan lain untuk menuju kesuksesan,,.,theara berusaha mencari dimanakah jalan itu,.,dengan mencoba daftar Ujian masuk perguruan tinggi di seluruh indonesia dengan segala jurusan tapi hasilnya tetap 0 theara gak ketrima kemana – mana.,,,.tapi theara belum patah semangat,,theara ikut bimbel di SSC surabaya di sini banyak informasi yang theara dapet,.,.mulai dari semua universitas dan semua jurusan,.,.theara tau bahwa theara gak begitu pintar jadi theara harus berfikir bagaimana bisa masuk perguruan tinggi negeri dengan kemampuan yang pas – pasan,,..sebenarnya theara gak begitu mengenal UNAIR ya jelaslah theara gak minat kalau di UNAIR tapi takdir berkata tidak,.waktu itu theara diajak iseng – iseng aja untuk mengisi waktu luang ya sedikit untuk uji coba sebelum SNMPTN ikut PMDK umum UNAIR gelombang 1,.,.theara gak tau harus memilih apa karena secara di UNAIR gak ada jurusan yang theara inginkan,,.sebenarnya ada tapi feel untuk ke jurusan itu kurang kuat,,.theara bingung akhirnya orang tua theara yang theara suruh untuk memilih jurusan,.,.gak tau kenapa orang tua theara memilih TEKNOBIOMEDIK piilihan pertama dan ITL pilihan kedua,.,theara gak tau semua tentang itu,.,,.karena Cuma iseng jadi terserah orang tua dan mungkin pilihan orang tua itu gak akan meleset,.,.pada hari H theara tes PMDK di kampus C tepatnya di ruang patologi fakultas kedokteran hewan,.,.theara hanya bisa berdoa jujur karena soalnya sulit banget,.,.theara hanya bisa pasrah menunggu hasilnya,.,sempat berfikir mungkinkah ALLAH memberikan jalan di UNAIR yang jelas bukan favoritku,.,theara akan menerima keputusan dari ALLAH apakah ketrima atau tidak,..,tak kusangka tak kuduga ternyata ALLAH menerima doaku meskipun UNAIR bukan favoritku theara ketrima di situ sudah bersyukur banget karena slama ini theara gak pernah ketrima mulai dari SMP, SMA, dan Universitas favoritku,,.,
Mungkinkah TEKNOBIOMEDIK jalan untuk menuju kesuksesan dunia dan akhirat?????,.,.,itu masih tanda tanya besar
Hanya Usaha dengan penuh keikhlasan dan ingat kepada ALLAH,.,itu mungkin akan membantu theara meraih kesuksesan dunia dan akhirat.....
To be continued
Sedikit mengenai theara,.
seorang cowok yang lahir dari pasangan heriyati dan surahmad di Ponorogo tanggal 7 april 1990 sabtu kliwon waktu jawa di RS Aisyiah Ponorogo,.di waktu itu kedua orang tua masih menganut cara jawa bahwa kalau weton anak sama dengan orang tuanya maka anak harus dikasihkan orang lain dan itu dilakukan oleh orang tua theara,.theara diasuh oleh ibu lina atau sering theara sebut “ mama “ yang juga saudara sendiri,setelah 3 bulan diasuhnya akhirnya theara diminta kembali oleh orang tua dan sekarang theara serasa mempunyai 2 orang tua,.kehadiran theara di dunia membuat semua orang senang semua orang sayang kepada theara tidak Cuma keluarga tapi tetangga dan kerabat – kerabat orang tua theara,.pada usia 4 tahun theara menempuh pendidikan taman kanak – kanak selama 2 tahun di TK Muslimat 1 Ponorogo,.masa kanak – kanak theara mulai menunjukkan wujud aslinya yang senantiasa membuat semua orang selalu kesel, marah dan kerepotan,.setelah 2 tahun di taman kanak – kanak,.theara menempuh pendidikan sekolah dasar di SD Ma’arif Ponorogo selama 6 tahun,.kelas 5 SD theara minta di khitan yang sebenarnya Cuma ikut – ikutan teman,.di waktu itu kenakalan theara mulai berkembang di tambah kebodohan theara dalam akademik dengan selalu mendapat nilai jelek dan pernah juga theara naik dengan syarat semua ini membuat orang tua theara sedih dan marah,tapi orang tua theara sedikit terhibur karena di kelas 6 SD theara sudah khatam Al – Qur’an,.dalam masalah asmara di waktu SD theara sudah bisa suka pada seseorang sebut saja E teman di klub bulutangkisku dan sebenarnya si E pun juga suka sama theara, karena masih kecil jadi masih malu – malu.,.
pada tahun 2002 theara lulus sekolah dasar dan ingin meneruskan ke SMP favorit di ponorogo tapi sudah bisa di tebak kalau theara pasti tidak ketrima ke SMP favorit itu,.tapi bersyukur masih diberi sama ALLAH sekolahan meskipun sekolahan itu paling gak favorit di ponorogo tepatnya di SMP 6 Ponorogo di sini theara satu sekolahan sama E alangkah senangnya hati theara kalau ada kabar bahwa E suka pada theara tapi karena theara gak ada tanggapan dan akhirnya E berpindah ke lain hati yang membuat theara sedih,.rasa sedih pertama yang theara rasa karena asmara,.di SMP 6 theara masuk di kelas unggulan tapi tetap seperti yang dulu karena di kelas unggulan selalu mendapat nilai jelek akhirnya turun di kelas yang gak unggulan pada kelas 2 SMP,,di kelas 2 ini kenakalanku berkembang lagi karena terbawa lingkungan.,mbolos, suka melihat video jorok, membuat onar di kelas itu yang theara selalu lakukan,pernah theara di tampar guru pakai buku yang tebalnya 3 cm gara – gara bikin gaduh di kelas yang sebenarnya bukan theara yang bikin onar tapi guru tetap menyalahkan theara,.,tapi akademik di kelas 2 SMP mulai ada perubahan theara mendapat peringkat 10 besar meskipun di kelas yang jelek theara sudah bersyukur,.,.theara naik ke kelas 3 yang notabennya sama seperti kelas 2 yang tidak favorite.,.karena di kelas 3 sudah mulai memikirkan ujian nasional theara mulai terpacu dan menyabet peringkat 3 besar,.,kebali ke asmara,di kelas 3 SMP asmara mulai ada kemajuan pernah theara di tembak seorang cewek sebut saja P tapi karena terlalu cepat dan theara ga suka sama dia akhirnya theara tolak penawarannya,.,bukannya theara sombong karena memang begitu kenyataanya bahwa theara menjadi idola di kelas 3 gak tau kenapa kok theara padahal teman – teman banyak yang lebih dari theara,.,dalam keadaan itu theara suka sama seseorang yang bernama A teman theara satu kelas, theara selalu disuruh teman – temannya untuk segera nembak dia karena sudah pasti di terima padahal dia pujaan para lelaki dan sebenarnya dia memilih theara,, mental belum siap karena bakal gempar seluruh sekolahan jika theara menembak dia akhirnya theara mengurungkan niat untuk menembak dia meskipun berat dalam hati,.,.dapat disimpulkan bahwa theara sebenarnya tidak ingin menjadi seorang idola karena yang harus di idolakan adalah rasulullah Muhammad SAW,.,.tak lama kemudian ada seorang cewek yang dulu pernah satu kelas di kelas 2 sebut saja H selalu memperhatikanku theara gak tau apa maksudnya yang jelas dan yang theara tau dia anaknya manis dan gak mungkin suka sama theara,,ternyata dugaanku meleset gak tau kenapa di ujung kelas 3 SMP,meskipun temennya yang bilang theara sangat senaaaaang banget karena dia bener – bener suka sama theara,.,.tapi lagi –lagi theara belum cukup berani untuk itu,.,kisah asmara di SMP berkhir sampai sini dengan bertukar photo antara theara dan H,.., dalam hati berharap theara bersama dia,,,
Pada tahun 2005 theara lulus SMP dengan danem yang bagus sebenarnya tapi lagi – lagi theara gak beruntung untuk kesekian kalinya berharap bisa masuk ke SMA favorite tapi kali ini sangaaaaaaat membuat orang tua theara terpukul karena masuk ke SMA yang terjelek di ponorogo pun gak ketrima,.,orang tua mana yang gak terpukul melihat anaknya sebodoh ini secara orang tua guru semua dan basic mereka seorang juara,,orang tua muak melihat theara sampai theara mau di buang di madura di suruh sekolah sana saja daripada mempermalukan orang tua di ponorogo,.,.tatkala orang tua berkata begitu theara tidak patah semangat meskipun setipa hari menangis, menangis dan terus menangis,.,hanya kata maaf yang theara lantunkan kepada ALLAH karena telah durhaka kepada orang tua,.,.di sekolahan itu tepatnya di SMAN 1 Babadan theara mencoba lebih baik dari hari kemarin,,dengan beban hati yang begitu berat,,air mata setiap hari bercucuran ketika berangkat sekolah restu orang tua pun masih tanda tanya,,itu yang theara alami sejak theara duduk di kelas 1 hingga kelas 3 SMA,,..
Hal itu telah banyak memotivasi theara,,dan theara harus maju, maju dan maju dengan hanya 1 tujuan,.membahagiakan orang tua.....tidak habis pikir hal yang kemarin terjadi, terjadi lagi di SMA apalagi kalau bukan nilai jelek,,gak bisa di bayangkan bagimana hatii kedua orang tuaku waktu itu,,,...aktivitas lain di luar,.theara sering ngeband ya meskipun gak mahir – mahir banget tapi bisa mengekspresi diri sendiri lewat musik,.lagi – lagi asmara gak tau kenapa kalau gak ada asmara itu bagai langit tanpa bintang, bagai sayur tanpa garam....di kelas satu SMA lagi – lagi theara jadi idola kenapa sie kok theara terus padahal theara itu lho biasa aja,,,sempat di kelas 1 SMA theara diperebutin 2 cewek hingga akhirnya mereka taruhan siapa yang bisa ngedapetin theara,.,yang kalah nraktir bakso anak satu kelas sebut saja S dan T,,.,.,.waktu itu theara di bawa ke ruang kosong dengan disaksikan semua orang theara di suruh milih begitu saja jelas lah gak pakai hati,dengan spontan saja theara milih S,secara dia cantik padahal T benar – benar suka sama theara dan S Cuma ingin menjatuhkan T,.akhirnya theara dan S pura – pura pacaran sampai T diasingkan sama temen – temen,.T menepaati janjinya dengan nraktir makan siang dengan catering,,theara waktu itu jahat banget gak ngerti perasaan orang,.akhirnya theara sadar dan belajar memahami perasaan orang,,,.eiits ada yang ketinggalan temen theara yang bernama H yang theara suka waktu SMP gak tau kenapa kok ya satu SMA padahal SMA theara pelosok jauh dari kota dan dia wajah – wajah kota gak panteslah di desa,,tapi theara seneng banget mungkin ini pertanda bakal ada sesuatu yang akan menghiasi hatiku,,,.tapi semua harapanku sirna karena kurang cepatnya theara dalam menggaet dia,.,dia akhirnya jatuh di pelukan kakak kelas theara.,sediiih hati ini.
Menginjak kelas 2 SMA theara merasa percaya diri bisa lebih baik dari kemarin,.,.karena waktu itu hingga sekarang prinsip theara tidak akan berubah kalau “ hari ini harus lebih baik dari hari kemarin dan hari esok harus lebih baik dari hari ini “ dan hasilnya lumayan theara menjadi andalan di mata pelajaran matematika karena nilainya selalu di atas rata – rata,,.pernah yang paling membanggakan theara mendapat nilai nyaris sempurna 98 dan rata – rata temen - temen mendapat nilai Cuma 20, 30an wah keren meskipun theara gak pinter tapi paling ngga pernah dapet nilai bagus dengan usaha sendiri,.,.tidak lepas dari ulah theara yang menjengkelkan theara pernah di lempar sepatu karena mbolos upacara tak kusangka yang nglempar guru kesayanganku,.,setelah kejadian itu theara menunjukkan kalau kenakalan bukan berarti kebodohan,,theara dengan berani menjawab semua soal matematika yang guruku buat,,,yang theara heran,kok bisa,.,.secara keseluruhan nilai theara tidak bagus – bagus amat Cuma matematika dan olahraga saja yang bagus,.,.tetep aja sebenarnya,.tapi theara sudah bersyukur bisa diberi kesempatan bisa satu mata pelajaran,.,,yang jelas theara akan berusaha dan berdoa agar hari esok lebih baik dari hari ini.,.,.,.,kembali lagi ke asmara.................
Kelas 2 SMA theara ngeband serius,,anggota band theara ada yang cewek otomatis rasanya gimana gitu secara dia vocal cantik pula sebut saja TCP,,,kalau kumpul selalu di rumahku,.dia akrab sama orang tuaku,.orang tuaku senang sama dia tapi sayang theara gak suka sama dia karena dia sudah jadi inceran teman – teman theara,.,.di kelas 2 awal theara merasakan indahnya berpacaran,,.ini berawal dari obsesi theara pokoknya pacaran yang membuat cinta pertama kurang berkesan,.karena bukan hati yang berbicara,.,.,pacar pertama theara sebut saja F,.tidak kuduga dan kusangka kok theara jadian sama dia padahal tidak ada pendekatan kurang komunikasi hanya obsesi aja yang ada dan akhirnya semua itu gak berjalan lama Cuma 2 bulan karena kurangnya pengertian diantara keduanya,kurangnya komunikasi, theara sering membatalkan janji dengan alsan yang tak jelas, temen theara sendiri yang juga suka sama pacar theara selalu ikut campur diantara kita,,yang akhirnya membuat hubungan berakhir,.,,sebenarnya bukan ini aja yang membuat hubungan berakhir,,dia adalah pengganti vocal yang tadi theara sudah critain sebut saja L dia anaknya cantik lemah lembut tapi theara waktu itu belum suka,.,.seiring berjalannya waktu karena setiap mau ngeband theara selalu anter jemput dia,,dia juga belum punya cowok jadi ya kadang – kadang theara keluar sama dia hingga pernah kepergok sama salah satu teman pacar saya akhirnya berakhir hubungan kita,,bukannya theara selingkuh tapi ini tuntutan karir ngeband,.,.kurangnya pengertian dan komunikasi tetep jadi penyebabnya,,waktu terus berjalan lama – kelamaan munculah “ tresno jalaran songko kulino ” dia tau theara putus sama F akhhirnya dia bilang ke teman theara kalau L ada rasa sama theara,.,.theara seneeeng banget karena sebenarnya theara juga suka sama dia,,,...kita jalani semua dengan dusta hati kalau theara suka sama dia,.,.sampai theara melakukan kesalahan yang seharusnya tidak theara lakukan yaitu memanas – manasi dia dengan vocal theara yang lama hingga dia menangis di depan mata theara sendiri,,sebenarnya bukan maksud untuk memanas – manasi tapi lagi – lagi teman theara yang lain juga suka sama L secara tidak langsung mendekati L theara waktu itu gak mau kalah cewek yang temen theara suka yang juga vokal theara dulu theara bawa pada saat latihan band,,L kaget dan tau – tau nangis,.,waktu gak lama kemudian suasana di dalam studio kacau gara – gara cewek.,.,spontan theara marah – marah sama semuanya.,.,ngeband selesai dalam keadaan kecewa semua,,..theara bingung, bingung dan bingung mau bilang apa,.,,.setelah banyak kejadian manis dan pahit yang kami alami ( theara dan L ) pada tanggal 1 januari 2007 kami resmi jadian,.,.dan ini momen – momen yang paling berkesan dalam hidup theara
Pada tanggal 1 januari 2007 penembakan,theara lantunkan di Pacitan tepatnya di pantai teleng ria,.,,waktu sebelum penembakan banyak masalah yang menghampiri theara sudah motor gak ada padahal sudah janjian sama L kalau akan theara ajak ke suatu tempat yang waktu itu masih theara rahasiakan,.,.theara pinjem motor sama adik sepupu,,.alhamdulilah di pinjemi,.,theara langsung pergi aja gak izin sama orang tua,adik sepupu juga gak bilang sama orang tuanya kalau motornya theara pakai dan kemana,theara gak kasih tau,.,.,waktu itu theara dan L bersama vocal lama dan temenku langsung pergi dari kota Ponorogo menuju Pantai teleng ria Pacitan,..,sesampai disana theara ditelpon sama orang tua kalau motornya adik sepupu mau di pakai orang tuanya,.waktu itu kami baru saja nyampek pantai dan belum bilang dimana sekarang,,,,theara bingung mau bilang apa ke orang tua secara baru nyampek pacitan 80 KM dari ponorogo capek banget kalau balik lagi ke ponorogo,,,akhirnya vocal lama punya ide tapi konyol banget yaitu membohongi orang tua theara karena kalau theara perginya sama vocal lama selalu diizini,,..dia bilang ke orang tua theara kalau sekarang kami di pacitan,,kalau mau pulang sekarang di sini masih hujan deras terus jalannya pasti licin kan di pegunungan,,orang tua theara marah – marah lewat telpon,,,,lha kok L bilang ya udah ayo pulang sekarang,,,,dalam hatiku berkaata “lak gak sido nembak laan” ,vocal lama bilang ya udah kita bersenang – senang sebentar saja terus pulang,.,.,.setelah lama kita bersenang – senang hujan deras melanda ini mungkin karma karena bohong sama orang tua,,,.berjalan seiring waktu theara bilang ke L dengan disaksikan laut biru dan gerimis hujan kalau “Aku sayang kamu L, Aku Cinta kamu L,.maukah kamu jadi pacar aku” mata L bercahaya dan menatap theara dan dia bilang “Aku gak bisa” theara kaget dan L mengulangi perkataanya tadi “Maksudnya aku gak bisa menolakmu the” spontan theara langsung memeluk L,.,.alangkah senang hati ini dengan banyak halangan rintangan yang theara lalui demi mendapatkan dia akhirnya perjuangan theara selami ini ada hasilnya.....
Waktu terus berlalu seraya air mengalir kami menjalani hubungan yang baik – baik saja tapi lagi – lagi hubungan singkat terjadi kami jadian Cuma 4 bulan,.,.theara merasa kurang sayang kepada dia karena sayang yang dia maksud sayang yang melanggar norma – norma agama,,theara takut tapi theara sayang sama dia,,bukan itu aja yang membuat putus hubungan,,karena theara juga masih sering membatalkan janji jujur karena main,main dan main,,.,,theara egois,,theara juga over protective,,mungkin itu yang membuat bosan hubungan,,,...aku berjanji pada diriku sendiri,.theara harus bisa mengoreksi diri dulu sebelum melakukan hubungan karena setiap hubungan itu sakral tidak main – main.,,,,. Alhamdulilah mantan pacar theara sekarang jadi teman baik gak ada yang memusuhi theara..
Menginjak kelas 3 SMA karena pengalaman kemarin yang begitu menyakitkan theara vacum dengan yang namanya cewek,,theara akan menutup diri sampai saatnya tiba,,theara akan konsentrasi ke dunia akademik.,,.,di kelas 3 SMA yang theara lakuin Cuma sekolah,les dan kegiatan keagaamaan selama setahun Cuma itu-itu saja,,,di kelas 3 ini theara menemukan teman - teman yang selalu membantu di saat ada masalah dia adalah sigit,aqil,dan hendy,,,.kami selalu bersama di saat suka dan duka di kelas 3 SMA hingga sekarang,.,,.,di akhir kelas 3 theara berencana nglanjutin kuliah dijurusan teknik informatika dimanapun universitasnya,,..kejadiaan itu bermula saat tes kesehatan untuk prasyarat PMDK ke UM yang harus menyantumkan tes buta warna,,ternyata tanpa theara sadari dengan hasil tes buta warna dokter mengatakan bahwa theara buta warna parsial dan hasil itu membuat orang tua gak percaya dan theara sempat dimarahi padahal semua ini bukan karena theara gak bisa mbedaiin warna tapi memamng ini cacat dari lahir,,. Orang tua mencoba mengerti dan mencoba menerima kenyataan meskipun berat karena memang ini yang terjadi...theara sangat sedih dan sempat patah semangat karena jurusan yang theara inginkan tidak boleh ada buta warna,.,.theara berfikir 100 kali dan yakin bahwa ALLAH pasti memberikan jalan lain untuk menuju kesuksesan,,.,theara berusaha mencari dimanakah jalan itu,.,dengan mencoba daftar Ujian masuk perguruan tinggi di seluruh indonesia dengan segala jurusan tapi hasilnya tetap 0 theara gak ketrima kemana – mana.,,,.tapi theara belum patah semangat,,theara ikut bimbel di SSC surabaya di sini banyak informasi yang theara dapet,.,.mulai dari semua universitas dan semua jurusan,.,.theara tau bahwa theara gak begitu pintar jadi theara harus berfikir bagaimana bisa masuk perguruan tinggi negeri dengan kemampuan yang pas – pasan,,..sebenarnya theara gak begitu mengenal UNAIR ya jelaslah theara gak minat kalau di UNAIR tapi takdir berkata tidak,.waktu itu theara diajak iseng – iseng aja untuk mengisi waktu luang ya sedikit untuk uji coba sebelum SNMPTN ikut PMDK umum UNAIR gelombang 1,.,.theara gak tau harus memilih apa karena secara di UNAIR gak ada jurusan yang theara inginkan,,.sebenarnya ada tapi feel untuk ke jurusan itu kurang kuat,,.theara bingung akhirnya orang tua theara yang theara suruh untuk memilih jurusan,.,.gak tau kenapa orang tua theara memilih TEKNOBIOMEDIK piilihan pertama dan ITL pilihan kedua,.,theara gak tau semua tentang itu,.,,.karena Cuma iseng jadi terserah orang tua dan mungkin pilihan orang tua itu gak akan meleset,.,.pada hari H theara tes PMDK di kampus C tepatnya di ruang patologi fakultas kedokteran hewan,.,.theara hanya bisa berdoa jujur karena soalnya sulit banget,.,.theara hanya bisa pasrah menunggu hasilnya,.,sempat berfikir mungkinkah ALLAH memberikan jalan di UNAIR yang jelas bukan favoritku,.,theara akan menerima keputusan dari ALLAH apakah ketrima atau tidak,..,tak kusangka tak kuduga ternyata ALLAH menerima doaku meskipun UNAIR bukan favoritku theara ketrima di situ sudah bersyukur banget karena slama ini theara gak pernah ketrima mulai dari SMP, SMA, dan Universitas favoritku,,.,
Mungkinkah TEKNOBIOMEDIK jalan untuk menuju kesuksesan dunia dan akhirat?????,.,.,itu masih tanda tanya besar
Hanya Usaha dengan penuh keikhlasan dan ingat kepada ALLAH,.,itu mungkin akan membantu theara meraih kesuksesan dunia dan akhirat.....
To be continued
Langganan:
Postingan (Atom)